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小班音乐活动蓝鸟教案(附教学反思)主要包含了教学目标 ， 教学重难点 ， 教学过程 ， 教学反思等内容 ， 学唱歌曲《蓝鸟》 ， 学生能带着美好的祝福 ， 有感情地演唱歌曲 ， 通过听、唱、奏、舞等音乐活动 ， 培养学生的创编能力与合作能力 ， 适合幼儿园老师们上小班音乐活动课 ， 快来看看蓝鸟教案吧 。
教学目标
1、学唱歌曲《蓝鸟》 ， 学生能带着美好的祝福 ， 有感情地演唱歌曲 。
2、通过听、唱、奏、舞等音乐活动 ， 培养学生的创编能力与合作能力 。
3、培养幼儿的音乐节奏感 ， 发展幼儿的表现力 。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
5、乐意参加音乐活动 ， 体验音乐活动中的快乐 。
教学重难点
1、富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》
2、音符mi——do’音程的音准 。
教学过程
（一）组织教学
师生问好！
（二）音乐实践活动
1．律动 ， 听音乐《蓝鸟》伴奏 ， 跟老师做动作
2．做手势猜谜语
（三）学唱歌曲 。
1．引出歌曲 ， 学生聆听《蓝鸟》 ， 初步感受歌曲的情绪和内容 。（师：蓝鸟高兴地笑了 ， 哎 ， 它来这里干什么呢……？哦 ， 原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢 ， 听 ， 是怎样祝福？）
2．出示课题和拍号
3．提问：情绪如何？
4．出示歌词 ， 跟师有节奏朗读歌词
5．难点：音符mi——do’音程的音准把握 。
解决方法：老师可让学生通过聆听、对比、模唱的形式来解决 。
6．用听唱法学唱歌曲 ，
7．多种形式演唱 ， 巩固歌曲
8．听老师唱某一句 ， 学生找出老师唱的“很”不一样的地方 ， 引出连线
连线：标记在音符的上面 ， 它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音 ， 则按照拍节弹奏完成即可 ， 不用再弹奏 。（2）连接两个以上不同的音 ， 也称圆滑线 。要求唱（奏）得连贯、圆滑 。
（四）处理歌曲
1．给歌曲加上音乐记号 ， 从声音上表现歌曲情绪
2．用“拉”哼唱旋律
3．引导学生用打击乐器为歌曲伴奏 。
（师：我们的歌声很美 ， 为了更好地表达我们此刻愉快的心情 ， 能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏 ， 让我们的祝福更美？）
4．创编动作
5．合作展示
（五）总结
师总结：我们的生活是快乐的 ， 让我们和歌曲中的蓝鸟一样 ， 把祝福送给更多的亲朋好友吧 ， 老师在此也把祝福送给大家：愿小朋友们天天快乐、身体健康、学习进步
教学反思
幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动 ， 并能大胆的表现出自己的情感和体验 。从教学以来 ， 我在实践中经常反思、观摩、实践 ， 但在自己的音乐教学中总感觉缺少了什么 ， 整个活动下来觉得不论是孩子还是自己都觉得这个活动没有意思 。但同样一个活动、同样的环节在其他老师那却能收到幼儿积极的反映 。问题出在哪？作为教师的我肯定逃脱不了 ， 是自己的积极性不够、激情没有 ， 还是准备工作没做好……
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