7把钥匙，打开5~6岁孩子的“潜能之门”( 三 )

自我
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智力新理论，你知道多少？
一周七天，动脑游戏玩不停

认知方面
经常让孩子给你讲他自己编的故事。如果孩子已经识字的话，你还可以让他把故事写下来，然后和你一起阅读。
人际关系方面
经常和孩子一起讨论每星期的计划；或者让他针对全家人的口味和日程编写菜单和计划表。
数学方面
让孩子和你一起为喜爱的球队（或篮球、乒乓球）做得分记录。
_如果孩子在数学方面需要帮助——
哪方面有天赋
培养数学能力的方法
音乐方面
和孩子一起编、唱数字歌。
空间想象方面
带孩子一起测量家里的各种物件，如玩具汽车、家人的鞋子、桌子等，并对它们进行比较，如大小、长短、高矮等。
身体运动方面
让孩子进行加减计算时把身体动作掺入进去，例如，两个左手划圆圈加上三个右手划圆圈等于五个拍手声。
语言表达方面
经常和孩子一起看菜谱，然后计算其中用了多少种原料。
人际关系方面
鼓励孩子计划并帮助家人举办各种聚会，如让他算一下会有多少客人到场，需要多少盘子、餐巾纸、帽子等等。
自我认知方面
让孩子想一想他该如何使用他的零花钱或者为买一件大物品做一个“攒钱计划” 。
小贴士：什么是多元智能
多元智能理论是由美国哈佛大学的发展心理学教授加德纳于1983年提出的。他认为人类的智能是多元化的，每一个人都拥有七种智能：
语言文字智能——口头表达或书写文字的能力
数学逻辑智能——有效运用数字和推理的能力
视觉空间智能——感觉视觉空间，并把所感知到的表现出来的能力
身体运动智能——运用身体动作来表达自己的想法和感觉，以及运用双手灵巧地制作或改造事物的能力
音乐旋律智能——察觉、辨别、改变和表达音乐的能力
人际关系智能——察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。
自我认知智能——有自知之明，并据此做出适当行为的能力。
前不久，加德纳教授还在这七种智能之外加上了新的自然观察智能。
这八种智能代表了每个人八种不同的潜能，大多数人都可以在多元智能理论中发现自己的多项长处。

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智力新理论，你知道多少？
一周七天，动脑游戏玩不停

【7把钥匙，打开5~6岁孩子的“潜能之门”】