大班音乐活动快乐的小面条教案反思


大班音乐活动快乐的小面条教案反思

文章插图
大班音乐活动快乐的小面条教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解面条在被煮过程中的不同形态变化,尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条,引导幼儿感受乐曲的明显节奏变化,体验创编的成功与喜悦,感受集体游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看快乐的小面条教案吧 。
活动目标:
1、了解面条在被煮过程中的不同形态变化,尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条 。
2、引导幼儿感受乐曲的明显节奏变化,体验创编的成功与喜悦,感受集体游戏的快乐 。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
活动准备:
音乐、录像、纸、笔、厨师道具
活动过程:
一、热身活动
师:小朋友们,瞧,今天有许多的客人老师来听我们上课了,我们先客人老师问声好吧!
现在让我们也跟随着音乐相互打个招呼吧!(师幼共同表演律动:你好)
二、通过视频,了解面条的变化形态
(1)师:小朋友们你们在家里见过煮面条吗?谁能告诉我面条是怎样煮熟的呢?(幼儿回答)
(2)老师这有一个煮面条的小短片,待会你们要边看边想面条在煮的过程中发生了什么样的变化?(看无声视频)短片看完了,谁来说说,面条在煮之前是什么样子的?(直直的、硬硬的)把直直的硬硬的面条放进锅里,你们看到面条发生了怎样的变化?(面条变软了、在翻滚、转圈、跳等等)
(3)总结:把直直的硬硬的面条放进锅里,面条沉到锅底会慢慢的变软、变弯 。火越来越大、水开了,面条会浮起来,加快速度不断的翻滚、旋转、扭动、跳上跳下,缠在一起 。面条煮熟后,一定要记得“关火” 。
三、欣赏乐曲,在音乐的伴奏下用丰富、有趣、夸张的动作表现面条的变化 。
1、观看有声视频,欣赏乐曲,巩固煮面条的过程 。
师:刚才我们的面条在锅里扭动、翻滚就像在跳舞 。为了让我们的面条舞动得更加优美,我给它配上了一首好听的曲子一起来听听 。想想这首曲子一共有几段?(播放有声视频,幼儿观看)
你们觉得这首曲子好听吗?那这首曲子一共有几段谁听出来了呀?(三段)
2、分段欣赏乐曲,并创编动作
①师:我们刚才听到的曲子一共有三段,分别表现了这三种不同形态的面条 。咱们先来听听第一段音乐,仔细想一想这段音乐给你什么感觉,它表现了怎样的面条?
(放第一段音乐,教师画图谱)幼儿回答 。直直的硬硬的面条是什么样子的,引导幼儿创编第一段动作,随第一段音乐表演一、二遍 。
②欣赏第二段音乐,看看这段音乐给你什么感觉适合表现怎样的面条?(放第二段音乐,教师画图谱)幼儿回答(软软的面条)软软的面条是什么样子的?(幼儿创编第二段动作)
——随第二段音乐练习几次 。
③欣赏第三段音乐,这段音乐给你什么感觉适合表现怎样的面条呢?(不断翻滚、扭动、跳上跳下的面条) 我们一起来表现一下 。(创编第三段动作)
3、结合音乐进行完整的表演
四、游戏:煮面条
1、教师介绍游戏规则:
2、幼儿跟随音乐游戏一次 。
好啦,现在让我们边听音乐边来一起游戏吧 。(放音乐,教师扮演厨师边做动作,边提醒幼儿变换动作 。)