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引言:不知道从什么时候开始 , 孩子问题越来越多了 , 不停的问为什么 , 真是烦透了 。
问一个问题 , 解答了他的问题 , 还是要问为什么 。
两个做客的小朋友抢着看一个节目 , 而小主人却想看另外的节目 , 抢不过来就去找爸爸:“他们两个不让我看电视 。”爸爸说:“他们是两个 , 少数要服从多数 。”孩子委屈地问:“为什么?难道两个人自私就比一个人自私好吗?”爸爸忙工作 , 不再理会孩子 。亲子游戏
彤彤看到一辆冒着烟的摩托车 , 好奇地问妈妈:“妈妈 , 妈妈 , 那辆摩托车是锅做的吗?它和锅一样冒烟呢 。”她又捧着一捧草问爸爸:“爸爸 , 什么是草?”父亲说:“草 , 就是草嘛 。”
默默有问不完的问题:“草为什么是绿色的 , 它怎么不长成花的颜色?”他会问:“为什么我是从妈妈的肚子里出来的?”早上起床 , 他会问:“月亮姐姐为什么不见了呢?太阳为什么那么热?太阳要是掉下来了怎么办?”父母一开始还会耐心回答 , 后来就让他自己去想了 。
昊昊拿着一本书跑到爸爸身边问:“爸爸 , 这个狐狸老跟在鸡后面干啥?”“问你妈去 。”……过了一会 , 昊昊又拿着书跑过来问:“母鸡为什么没发现狐狸?”爸爸:
“一边去 , 没看我在忙吗?”
孩子的问题中蕴含着智慧和探索
孩子们看似司空见惯或者毫无意义的问题 , 却容不得家长小看 。这些问题对孩子的成长有着重要的意义 , 有些甚至切中人类发展中最本初的、重大的问题 。
孩子的问题即是智慧
雅斯贝尔斯说:“我们常能从孩子的言谈中 , 听到触及哲学奥秘的话来 。”老子也认为 , 最具智慧的圣人恰恰就是复归于婴孩 。也有人认为孩子的问题甚至比那些哲学博士更深刻 。如上文提到的 , 两个做客的小朋友与小主人抢看节目 , 孩子反问爸爸:“难道两个人自私就比一个人自私好吗?”再如 , 捧着一捧草的彤彤问:“爸爸 , 什么是草?”孩子的这些发问是否更具哲学的意味?是否比大多数家长的认识还要深刻呢?可以说 , 很多时候孩子的问题本身就是智慧 。
这些智慧需要我们家长向孩子们不断地学习 , 甚至不断地反问我们自己 。
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