不要用大人的标准去要求孩子( 二 )

可他还不能休息，下午3点，还有一堂绘画课在等着他呢！
类型：
1、高强度训练型：把孩子当成不用休息的机器人，参加很多的专业训练班，让孩子没有休息和玩耍的时间。
2、跟风训练型：不管孩子有无兴趣，看别人孩子都去了某某专业训练班，就跟风而去，让孩子在被动中接受专业训练。
危害性：挤去了孩子应有的玩耍时间，使孩子过早失去了孩子的天性。如孩子对训练内容不感兴趣，训练还会成为孩子沉重的包袱，孩子不仅学不到东西，而且心理、性格还受到扭曲，严重影响孩子的健康成长。
父母应该这样做：
合理安排孩子的时间，最要紧是要保证孩子有充分的时间休息、饮食、玩耍。在这个年龄段，是孩子打好身体基础的重要时期，千万不要因为大人的好胜心，而牺牲孩子的正常时间，导致损害孩子的健康身体。
不同的孩子不同的对待，如果真有某方面特别出众的孩子，自己也特别想学，大人可以创造出一些合理的条件加以培养孩子的特长。但如果孩子自己并没有这方面的要求，只是一味地为了迎合大人而去参加专业训练，那实在是没有什么太大的必要。
让孩子参加训练也应该适时适量，不应超负荷地高强度训练。
六岁之前的孩子，参加一至二种兴趣班也够了。
婴儿母亲提醒：
智力开发请按部就班
看了上面智力开发的四大禁忌，您一定觉得要维护正确的早期教育是一件非常困难的事情。其实不然，只要你掌握好宝宝在各个发育阶段不同的“敏感期”，也就是智力发育的关键期，早教就会容易得多。
1、0-3岁是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期；
2、1.5-2.5岁是学习语言的关键时期；
3、1.5-4岁是器官协调、肌肉发展和对物品产生兴趣的敏感期；
4、2-4岁是改进动作、时间、空间概念加强的时期；
5、2.5-6岁是感觉精确化的敏感期；
6、3.5-4岁是学习第二语言的敏感期，
7、4-5岁对顺序排列特别有兴趣；
8、4.5-5.5岁的宝宝特别爱阅读。
父母可以根据宝宝在不同阶段的发育特点，适时地对宝宝开展教育活动，可以达到事半功倍的效果。

不要对孩子兴趣培养过早定向
多一些平和，少一些苛刻

【不要用大人的标准去要求孩子】

眼下，许多家长把大部分精力、物力、财力，都倾注在孩子身上。但是，不少家长的苦心最终未必都能获得预期的回报，有时候，孩子反而成了父母的心病。那么，如何对待孩子的成长呢？笔者认为：
一是家长对孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。父母都希望子女有出息、有作为。但是大千世界，芸芸众生，还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成长的问题上，家长不要给孩子过大的压力。
二是家长要遵循孩子的成长规律，切勿拔苗助长，无限加压。家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育，也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。文中的那位女孩，5岁就弹钢琴，之后就上舞蹈班、外语班，一年级发表文章，小学四年级写万把字的武侠小说，初一一个晚上写7000字的言情小说，这种教育正常吗？这是他们这种年龄应接受的教育吗？这种过早开发孩子潜能的教育一时换得了孩子某种超常的才能，而家长却没有意识到自己有可能在牺牲孩子的一生幸福。