人常常不了解自己的个性 , 而需通过他人认识自己 。
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十岁的马修有时看上去判若两人 。他是个恋家的孩子 , 喜欢他的狗狗们 , 还对许许多多的东西感兴趣 , 尤其是与大自然和动物有关的东西 。在熟悉的环境中 , 马修精力充沛 , 非常健谈 。他会兴致勃勃地向每个客人讲述鸟儿如何吸引它的同伴 , 还跟他们讲自己的新宠物——一只刚出生3天的小马驹 。但到了其他地方 , 他就常常会变得比较安静 , 面无表情 , 一动不动 , 只有细心观察之后才会有所行动 。
放学以后 , 马修喜欢和他的朋友山姆一起玩 , 不过要是在吵闹的体育馆里待太久了 , 他就会抱怨 , 因为孩子们都挤在那儿做作业 。“我没法儿集中注意力 。”他叹了一口气说 。
马修属于性格连续体中定义的内向 。他天生的能量、感知和决策都向内投射到他个人的思想、情感和观念世界里 。他喜欢对事物进行深入的思考 , 因为这样能激励并充实自己 。他也乐意与他人分享自己的想法和感受 , 但太多的外部活动还是让他疲惫不堪 。
奥斯汀也是十岁 , 他是个藏不住事的孩子 。放学后妈妈接他回家 , 一上车他就开始滔滔不绝地说起这一整天他都做了些什么 , 在路上还向车窗外的小伙伴们大喊着打招呼 。他不仅健谈 , 善于表达 , 而且不用费力劝说就能主动尝试新事物 。在回家的路上 , 奥斯汀就迫不及待地想知道 , 回家后他们还要做些什么 。他的朋友艾伦能过来玩吗?这么好的一天只窝在家里太可惜了!
他还喜欢在餐桌旁做作业 , 因为这样就不会错过周围所有好玩的事情了 。
奥斯汀属于性格连续体中定义的外向 。他的精力从内向外发散到一个充满形形色色的人、事物和活动的外部世界 。他扫描外部环境找寻刺激 , 被熙熙攘攘的喧闹所吸引 , 这让他感觉浑身是劲 。独处太久反而会让他萎靡不振 。
很多人脑海里的内向的人和外向的人是这样的:
在一个聚会上 , 那些一直待在阴暗的角落里、紧挨着墙壁、与那些茂盛的花花草草为伍的就是内向的人 。而把颜色鲜艳的灯罩当帽子戴在头上、凡事都要插上一嘴、试图成为焦点的就是外向的人 。不过内向和外向并不一定由行为表现来划分 。更确切地说 , 这两个术语反映了一个人的能量来源和注意力的指向 。马修和奥斯汀都是聪明伶俐、惹人喜爱的孩子 , 随着环境的变化 , 他们都有可能表现出活泼开朗的一面和安静忧郁的一面 。
实际上 , 内向是一种与生俱来的气质 , 它由你的孩子的基因构成所决定 。气质本身并不等同于人格 , 它是一系列特质的集合体 , 这些特质决定了人在面对特定环境时的反应和行为模式 , 而这种模式往往伴随人的一生 。内向的人通常喜欢可以掌控的、具有轻微刺激性的事情 , 外向的人大量寻求惊险刺激的活动 。内向的人可能会深入地研究某些问题 , 外向的人倾向于广泛地尝试各种不同的事物 。
内向的人做出正确反应之前常常需要时间来调整自己的情绪 , 而外向的人更可能立即做出反应 。人的气质无法随意改变 , 但了解孩子的气质可以帮助你更好地培养他的长处 , 并尽量减少他在成长过程中的烦恼 。
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