科林班2009的博客( 七 )

b、大人本身要有创造力
如果你是一个一板一眼的权威式父母，要如何去启发孩子呢？所以父母本身平常就应多动脑，让自己的想法灵活一点或有弹性一些，这样才能随时随地给孩子一些启发。
c、赞许孩子的创意
当父母看到孩子神来之笔的想法、做法时，要以欣赏、同理以及赞许的态度对待孩子，建立孩子的信心，孩子有信心之后，会更能发展自己的创造力。
三、启发孩子创造力的方法
创造力对一个人来说是重要的，它是人类进步的原动力，它可以使生活更加丰富、有变化，也可以运用在不同的工作领域中，在人与人相处的时候，多一点创意，也可增进人际关系。要启发孩子的创造力其实不难，利用日常生活中的一些小东西就可达成，不过要启发孩子的创造力，首先要给孩子一个安全，舒适的环境，唯有在安全的环境中，孩子才可以自由活泼儿童营养食谱，变通地创造；其次，父母应记住在教育的过程中，不要让孩子原本就具有的创造力流失。
　1、同中求异、异中求同的分类技巧
二到三岁的大的孩子最喜欢问：这是什么？为什么会这样？等问题，此时大人的问话要有技巧，否定名以及不信任的语气都会打击孩子的信心，使孩子停止去思考；所以要多用肯定或思考性的问句来鼓励孩子，让孩子因此继续去思考。
a、纽扣
纽扣有不同的大小、颜色以及不同的打洞位置，让孩子在众多扣中去分类孕妇营养食谱夏季营养食谱，孩子可以这个游戏中学会分辨扣子跟扣子之间哪里不一样，让孩子动动脑；另外还可以问孩子，扣子除了可以用在衣服上以外，还可以做什么或是用在哪里，这种开放式的问法可以让孩子自由发展他的想法。
b、贝壳、植物的种子、各种图片
这些东西对孩子来说可能不仅仅是它们原先有的样子及功能而已，父母拿出这些东西时，可以问问孩子它像什么，它还可以做什么，种子与种子间，贝壳与贝壳间哪里不一样。这样让孩子在思考中学习替代和运用的技巧。
2、化腐朽为神奇法
生活中的一些废弃的东西，只要多一点劳动力，都可以废物利用，让废物摇身一变为有用的东西或是美丽的装饰品。
我们来变魔术
a、造型的变化
先收集一些使用过的盒子、包装纸、瓶瓶罐罐，让孩子去做造型，比如在盒子上加一条尾巴变成什么？加上眼睛变成什么？在盒子加小盒子变成什么？使原本不相干、不起眼的东西让孩子天马行空地去做造型，说不定会有令人激赏的作品出现。
b、组合的变化
让孩子利用这些废弃物，去组合成孩子生活中相关的东西，比如花瓶、动物的运送或是交通工具等等。
3、锦上添花法
所谓的锦上添花是将原来孩子熟悉的玩具、游戏方法或是故事内容做增加或改变，而在过程中引发趣味性。
熟悉游戏及故事的运用
a、童话故事改编
比如大家熟悉的三只小猪的故事，故事中三只小猪分别用茅草、砖块等东西盖房子，在盖房子的情节部分，可以问孩子，盖房子还可以用什么盖？有的孩子会说用糖果或是饼干，盖成一间糖果屋，自己就可以住进去无奇不有享用点心；当然，不同的孩子会有不同的想法，让孩子改编故事的内容，说不定还可以创造一个全新的故事。
b、改变游戏规则
以孩子常玩的123木头为例，这个游戏玩入了，当木头的都会很灵活，当鬼的人很难抓到另一个人来当鬼；当游戏进入僵局时，可以问孩子，木头最怕什么？当孩子回答木头最怕樵夫时，可以让鬼变成樵夫去砍木头，此时安静的声面会一下子动了起来，等变成樵夫的鬼砍到一根木头后，又可以恢复成原来的玩法。