识字、算术是幼教吗？

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在我女儿刚刚两岁的时候，周围的人就开始问：“给小孩上什么培训班了么？”当时的我对于女儿的教育还没有一个什么具体的概念，那时候最大的心愿是她每天快快乐乐、健健康康成长，别的倒也没想这么多。
女儿从很小的时候就喜欢听故事，所以在她刚周岁时，晴爸爸就给她买了许多书，一有空，晴晴就会让我们给她讲故事。基本上，那么多的书，她虽然大字不识一个，但是也能讲得像模像样。所以，刚开始一个人问，不以为然，可是问得人多了，我才去注意这个问题，发现现在的家长都给孩子报了各种各样的培训班，什么绘画、写字、珠心算、英语等，我们住的小区对面，就是以办这种少儿培训班而出名的合肥市少年宫，每逢双休日，少年宫挤满了家长和孩子，有的孩子看起来也就二三岁。
从早上八点钟开始，一直到下午七点多，所有的培训才结束，一般每个培训班时间一个半小时。
有时带着女儿去少年宫玩滑滑梯，看着与女儿同龄的孩子脖子上挂着“合肥市少年宫学员证”，再看看在滑滑梯玩得忘乎所以的女儿，觉得自己是不是个称职的妈妈？是不是忽视了孩子的教育？回去跟晴爸爸谈论这个事情，晴晴是不是有必要也学个什么东西，晴爸爸却不赞成，他觉得孩子最主要的是让她玩好。他这么说，我本也没多大的坚持，对晴晴的早教问题暂时搁置了。
可是，一次与同事聊天，听她说她女儿都已经会写字了，在幼儿园老师天天都教他们识字、写字，又某一天，听说楼上的一个小孩都会读报纸了，二姐家的帅帅比晴晴大一岁，在他奶奶的教育下，都已经把拼音学完了，准备开始学奥数了。
这一切，听得我冷汗直冒，我们真的落后了么？“不能让孩子输在起跑线上，”这是一句最常见的口号。
我再也不能这么下去了，又郑重其事地给晴爸爸谈起了这个事，晴爸爸仍是不当回事，说我们小时候不也没上过什么培训班，识字，上学不都要学么。和他看来是理论不出个结果来，于是，我自己开始教女儿认字，指着识字卡上的字，我读一遍，她读一遍，重复几次，便让她自己读给我听，不错么，都认识了。可是这样的识字教育总是不能坚持，有时自己工作忙，有时女儿没兴趣学。
可是，自己真的就这样让女儿输在起跑线上么？
对于画画，女儿一直是喜欢的，没事就画，于是我也给女儿在少年宫报一个少儿绘画班，幼儿园办舞蹈班，女儿性格内向，于是也让她报了名，权当锻炼身体吧。女儿的教育终于不再是空白了。
但是，过早地对孩子进行识字、算术、拼音、外语等教学，到底好不好？
曾经听说这样一个故事：
1987年1月，75名诺贝尔获得者聚会巴黎，有人问其中一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为一生当中最主要的东西？”这位白发苍苍的学者答道：“幼儿园。”“在幼儿园里您学到了什么？”学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后不做剧烈运动，要仔细观察周围的大自然。
从根本上说：我学的全部东西就是这些。
可见，良好的生活习惯、积极的学习态度比单单知识的学习更为重要。在＜＜幼儿园教育指导纲要＞＞明确指出：幼儿园教育是为幼儿一生的发展打好基础，使孩子们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
现在的家长，一般都是一个孩子，对于自己的孩子都是有着美好的祝愿和最大的希望。也许社会上层出不穷的早教机构，是他们把家长的教育引入了一个误区。经常会碰到这样的情形，带着小孩子的父母，在公开的聚会中，会让孩子当众表演背唐诗、认字、算术，其结果，众人夸孩子聪明，家长高兴不已。现在很多民办幼儿园为了迎合家长的口味，争取生源，大量教幼儿认字、写字、算术、英语、甚至是珠心算、速算等，其实这种拔苗助长的教育，对孩子的身心成长有百害而无一利，等到小孩上了小学，他们就会发现，很多知识他们都学过了，字会认了，算术也会算了，上课没了新鲜感，学习兴趣也随之丧失，由此会给以后的学习带来负面的影响。