但是如果孩子已经开始向单相睡眠模式发展了,午睡对孩子记忆力的促进就没有显著相关了 。对于这些孩子,强制午睡不仅无益,可能还有害:
强制性的午睡时间就等于长时间的限制性活动 。这样长时间的静止是不科学的,不仅不能让孩子得到休息,反而有可能会让孩子感到有压力 。
◆ 其次,一些研究还发现了一个午间睡眠和晚间睡眠时间的负向关联,即3-6岁儿童午睡时间越多,夜间睡眠时间越少 。有科学家认为,从睡眠的自我调节机制角度出发,过多的午睡会减少儿童晚间的睡眠需求和睡眠冲动(homeostatic sleep drive),从而降低晚上的睡眠质量,影响大脑认知功能的发挥 。
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鼓励孩子在床上休息,做入睡准备,但已经不再习惯天天午睡的孩子,我们就给他们提供其他安静活动选择 。
研究表明,学龄前儿童的入睡时间在16-19分钟左右,所以我们应当鼓励和允许孩子有至少20分钟在床上休息和准备入睡,这样做可以满足正在从双相睡眠向单相睡眠发展的、有些天睡有些天不睡的孩子不可预测的睡眠需求 。对于过了这个时间仍没有午睡的孩子,和每天都睡不着午觉的孩子,可以提供其他的安静活动 。
当然孩子的睡眠需求并不是一成不变的 。受诸多因素,如家庭结构,社会经济水平,家庭环境,儿童近期健康状况和自身神经发展情况等影响,孩子在某些天尤其需要午睡,在某些天 (如下雨天没有外出活动)则可能睡不着 。
虽然绝大多数研究关注上述因素和夜间睡眠质量的关系,但是如果孩子夜间睡眠受到干扰,第二天就可能更需要午睡来恢复精神和情绪 。我们也要随时调整一下,养娃不是带机器人,啥问题咱们都灵活处理!
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