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大班美术奇妙的剪纸教案反思主要包含了活动设计背景 , 活动目标 , 教学重点、难点 , 活动准备 , 活动过程 , 教学反思等内容 , 掌握连续折剪纸的制作方法 , 能通过折、画、剪的方法 , 制作出连续折剪纸的图样 , 适合幼儿园老师们上大班美术活动课 , 快来看看奇妙的剪纸教案吧 。
活动设计背景
对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的 , 因此上课时个个都充满兴趣 , 情绪饱满 , 并积极参与其中 。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察 , 同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸 。而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法 , 且剪出了连续折剪纸纹样 , 并在活动中体会了剪纸的乐趣 , 还用剪纸装饰了教室墙壁 。孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展 。
活动目标
1、掌握连续折剪纸的制作方法 。
2、能通过折、画、剪的方法 , 制作出连续折剪纸的图样 。
3、体验剪纸活动带来的快乐 , 并会用剪纸装饰墙 。
4、培养幼儿动手操作的能力 , 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
教学重点、难点
1、掌握连续折剪纸的制作方法 。
2、能通过折、画、剪的方法 , 制作出连续折剪纸的图样 。
【大班美术奇妙的剪纸教案反思】活动准备
1、剪纸作品 。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、
活动过程
一、激趣导入
1、师出示树的剪纸 , 问:孩子们 , 这是什么呀?(树)好 , 等一下老师会一下变出四个来 , 想不想看?
2、师展示四课树的制作方法 , 问:
这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)
幼儿认真观看 , 思考并回答问题
二、自由探索
引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画 。
师:孩子们 , 其实像这种连续图样我们生活中有很多 , 下面就请你们跟着老师一起来找找 。看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)
师:孩子们眼睛可真亮 , 老师还找了一些连续纹样的剪纸呢 , 我们一起来看看吧!
1、 孩子们 , 这些剪纸好不好看呀 , 喜欢吗?
2、 你们说的我也很喜欢 , 可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下 。
小朋友们说得真好 , 老师给你们准备了一些材料 , 下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样 。
3、 展示幼儿作品
幼儿认真观看
幼儿看图 , 找连续图样
幼儿观看
幼儿讨论 , 自由探索制作方法 , 并积极举手回答
抽三个幼儿上台剪纸
三、总结方法
师:孩子们都好棒 , 但为什么有些不是四个连着 , 有些又是呢?
师一边总结 , 一边做示范
将纸向一个方向连续折叠两次后 , 在纸的中间画出图形轮廓(注意:画的时候 , 把要连接的部分分成两份来画 , 画第一份的线条 , 要画到边缘 , 另一份的线条也要画到边缘 , 并且两部分线条一定要隔开) , 再用剪刀按画的轮廓剪 。
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