谁掠走了男人的的气概( 四 )


首先 , 学校教育漠视性别差异 , 男孩的一些好动、竞争与叛逆的天性往往被当成缺点 , “资产”变成了“负债”;而且 , 应试教育强调动脑而不注重动手能力 , 天性“想跑想跳”的男孩被按在座位上学习 , 缺乏应有的运动锻炼;接着 , 学校和社会采取单一的评价方式 , 把“成绩搞上去”当做唯一要求 , 使男孩深感挫败;此外 , 现在学校里大部分教师是女性 , 教育环境中缺乏男性教师 , 这种教育方式也对男孩的成长不利 。
【谁掠走了男人的的气概】在许多国家和地区 , 有男童子军、女童子军 , 在日本有男孩节、女孩节 , 但在中国 , 人们几乎不考虑性别差异的影响 , 即使是体育课 , 许多学校也没有考虑到男女不同的体质特点 , 男女一起上体育课 。在“男女平等”的大旗下 , 中国学校以统一的内容、统一的方式、统一的标准来要求所有男孩和女孩 , 而这恰恰不是真正意义上的平等 。
真正意义上的“平等”是给男孩和女孩选择的自由 , 并在法律上保障这种自由 。例如 , 根据男孩的生理特点和需求 , 让男孩有足够的运动 , 锻炼出强健的体魄 , 这是对性别差异的尊重 。
除此之外 , 家长也应在日常的教育中减少对男孩子的溺爱 , 让男孩在成长过程中多经历一些挫折 , 让他们尽早地明白责任的含义 , 切忌因为爱而让男孩成为温室的花朵 , 无法经历风雨的洗礼 。采访人员 王铁
硬朗的脸庞、个性化的胡须、健美的肌肉 , 都会散发出“男人味” 。
网友经验

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  • 网友说: 在这儿没人认识我 , 况且穿上了马甲 。大家不必非要知道我是谁 , 我遇到麻烦了 。换了一个新环境 , 两眼一摸黑的从头开始 , 自己很怵头的 , 适应一切 , 这中间 , 一次集体活动 , 遇到了一个人 , 因为当时他和我的老乡(同样意义上的 , 避免乱猜 , 称为老乡吧)在一块 , 大家第一次见面 , 聊得很是开心 , 所谓开心 , 就是对很少言语的我 , 那天说了比较多的话 。
  • 网友说: 两个人相爱是因为害怕寂寞 , 却在爱的深处邂逅了致命的孤独 , 所以分开 。孤独的始与终也许都是注定的 , 但过程却是可以欺骗的 。——- 题记 我坐在候诊大厅里 , 闭着眼睛任灵魂在张学友的歌声里放纵 , 吸毒一样的快感 , 神经麻痹没有痛觉 。空气中弥漫着的是济宁不到十度的气温和满天的尘土在人体上加工出来的味道 , 融在医院里特有的消毒水背景里 , 几乎让人窒息 。
    我忘情地听着 , 四个小时对身边匆匆走过的医护人员和病人视而不见 。