大班语言大鲸鱼在海边教案反思


大班语言大鲸鱼在海边教案反思

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大班语言大鲸鱼在海边教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化,积极思考大鲸鱼回到海里的办法,懂得人多力量大,并体验帮助别人的快乐,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大鲸鱼在海边教案吧 。
活动目标:
1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化,积极思考大鲸鱼回到海里的办法 。
2. 懂得人多力量大,并体验帮助别人的快乐 。
3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
4. 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节 。
5. 领会故事蕴含的寓意和哲理 。
活动准备:
视频,海浪的音效,故事PPT 。
活动过程:
一、 导入
(意图:交流去海边的经验,引出故事 。)
1. 请你们闭上小眼睛,听听这是什么声音?(播放海浪音效)
2. 你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?
3. 小结:是啊,在海边玩可真有趣,可是今天海边发生了一件特别事,一起来听故事吧!
二、 分段欣赏故事,思考问题 。
(意图:感受小动物的心情变化,积极思考大鲸鱼回到海里的办法 。)
1.可怕的大鲸鱼
(1) 大鲸鱼为什么要来到海边?
(2) 海边从来没有来过大鲸鱼,小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?
(3) 海水退潮了,大鲸鱼为什么留在海滩上?
(4) 小动物们会怎么做?为什么?
2.救救大鲸鱼
(1) 大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)
(2) 听到大鲸鱼的求救,小动物会怎么想?
(3) 本来都很害怕的小动物,现在他们的心情发生了什么变化呢?
(4) 小结:海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的,坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气,也没之前那么害怕了 。
3.小动物有办法
(1) 有什么好办法吗?
(2) 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)
(3) 这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节,表情、动作)
(4) 大鲸鱼实在是太重了,大家费了好大的劲,大鲸鱼还是在原地 。你觉得小动物们会放弃吗?
(5) 小猴和老虎分别是怎么做的?
(6) 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?
(7) 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎,而是感谢所有小动物呢?
(8) 小结:是啊,大鲸鱼是在大家的帮助下得救的,因为团结力量大 。
三、 完整讲述,交流启发 。
(意图:懂得帮助周围的人 。)
1、 小动物们的心情发生了什么样的变化?
2、 为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?
3、 小结:
虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼,但是当看到它有危险时,也会不顾一切地去帮助它,最后成功地帮助它回到大海,体验到成功的快乐,原来帮助别人也是一件快乐的事 。
活动反思:
【大班语言大鲸鱼在海边教案反思】整个活动环节清晰,目标突出,在活动中,孩子的表达积极性也很高,尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时,孩子有自己的想法,有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上,让它不会觉得口渴等等 。但是在这个过程中,老师和孩子的互动较多,大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读,增加挑战 。