五种积极性是学习能力的生命( 四 )

观察自信心的培养
家长接下来要注意的是，培育孩子的自信。
要让孩子充分感受到，自己的观察能力是非常出色的。让他觉得自己善于观察，走到哪儿都能把环境观察得特别仔细，描述得特别清楚。如果孩子自信心建立了，他的观察能力的发展就有了更大的积极性。
观察注意力的培养家长还要培育孩子什么呢？
观察需要注意力集中，但孩子并不是从来都会注意力集中，注意力也不是从小到大都一样，它会逐步发展。
如果他这次观察特别认真，你不但鼓励他观察的兴趣，他的向上的竞赛意识，他的自信，还要特别欣赏他观察方面的注意力的集中。
他在观察一个事物时注意力的集中，这种状态本身要欣赏和夸奖，引导

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注意力是孩子学习态度的显现
观察能力是智能的基础

他善于集中自己的注意力。
毅力的培养
再往下，你就要通过你的欣赏、夸奖，通过你的心理暗示，通过你的描述，培育他在观察方面的毅力。
孩子和其他同学比赛，不是成绩最好，这时候，你还要让他有毅力。因为不仅是孩子，任何人都不能只在顺利的夸奖中成长，还要接受挫折教育。
如果他在十次观察中受到九次欣赏和夸奖，只有一次对他略做一点批评，一点补充，他又能经受这种批评和补充，这种挫折的教育和毅力的教育特别重要。
最重要的是他经受这种挫折，经受这种批评、补充和指点以后还不沮丧。要塑造孩子的这个毅力，肯定他在意志品质方面的积极性。
五个积极性永远比方法更重要
现代心理学家，教育学家，各种各样的书籍，不知道讲了多少有关观察的具体手段，其实不必这么繁琐，最主要的是培养好孩子在观察方面的五种积极性。
做到这一点，孩子观察能力的发展根本不用家长担心。
对于小一点的孩子，一天就可以把兴趣培养出来，有时候半天、甚至一个小时就够用了，孩子观察兴趣的形成是很容易的。
要知道，孩子一旦喜欢观察，再有了向上的竞赛意识，再有点自信，往下的工作他即使很小也会自己做。
如果孩子已经大了，在他小时候又忽略对观察力的培养怎么办？他现在观察力不够强，对观察不够有兴趣怎么办？
依然按照这个原则重新补课。
一般来说，作家比较善于观察生活。那么，作家的观察力是哪儿来的呢？也要由他观察的向上意识、观察的兴趣、观察的自信、观察的注意力和观察的毅力这五个积极性逐步牵引而塑造出来的。

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注意力是孩子学习态度的显现
观察能力是智能的基础

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