交流是唤醒婴儿的语言钥匙( 二 )

当母亲的都有这样的经验，你用笑脸去逗宝宝，他会咯咯地笑出声；你若装作生气唬他，他会撇嘴哭泣。婴儿的喜怒哀乐离不开成人语言、表情的刺激。所以，妈妈在与宝宝交流时，一定要注意表情、态度和语气，尽量避免把自己的不良情绪带给孩子。

对1岁左右的婴儿来说，父母需要多多抽出时间和他交流、倾听。这种倾听不是真要听他说什么，而是用爱来浇灌、滋养宝宝稚嫩的心田。此时，眼睛、耳朵以及肢体拥抱等非语言的沟通，同样是宝宝语言发育所需要的听说活动的一部分。在这样的交流中，宝宝获得足够的安全感和情感刺激，愿意做出积极的回应。

6个月到1岁的宝宝处在前言语阶段，其特征主要有：

一是按次序进行交流。宝宝好像能理解别人说的话，能对说话人头和手的移动做出反应，在别人说话停顿时，他会发出咕咕声或者露出微笑。这些就是按次序进行交流的特点。

二是使用姿势。在别人说话时，宝宝的眼睛凝视对方，并会用手指指向，用点头、摇头等来表示。

三是对声音进行分辨。宝宝背着身就能区分妈妈和家中其他人的声音，同时还能区分出不同种类的声音，比如：小狗“汪汪”，汽车“嘀嘀”，包括成人说话的语气是高兴的声音还是生气的声音。

除极特殊的情况，各家的宝宝都具有这些特征，完全符合语言的正常发展。尽管有宝宝的咿呀学语开口早一点，有的宝宝光听不说令人着急，其实他们都在努力地吸收、分辨、模仿语音、储备语言，为学习说话打基础。

因此，在这个阶段父母要多和孩子说话，清晰地告诉宝宝一些他生活中熟悉的、具体词汇的发音，最好用缓慢夸张的声调，反复重复这些词，使宝宝逐渐从分辨、模仿语音，到把这些语音和词汇概念联系起来，最终促进的语言发展。${FDPageBreak}

用爱心开启智慧之门

处在前语言期的婴幼儿，有没有语言刺激发展是不一样的。有的父母因工作忙把孩子交给老人或者保姆带，又赶上老人或保姆偏偏性格内向不爱讲话，有的父母虽自己带孩子，但经常扔给宝宝一堆玩具，自己却去忙其他事情，这些都对宝宝的语言发育十分不利。

婴幼儿语言与智力的萌发有一个积累和渐变的过程，千万不要认为宝宝现在还不会讲话就忽略他。做父母的需要懂得，多付出爱心，多一些语言环境的刺激，能帮助婴幼儿构建外部世界的知识，在潜意识状态下获得经验，从而促进与他人的交往，发展认知和情感。
发展婴幼儿语言能力的方法很多，每位家长可根据宝宝的实际情况，有选择地采用，及早进行培养和训练。

技巧一、教宝宝指认人与物。父母是最先教宝宝指认的家庭成员，比如教他指着说：“妈妈”“爸爸”“宝宝”，让他在具体的人与“妈妈”“爸爸”“宝宝”的词汇之间建立联系。然后再从指点东西开始教，比如宝宝对某件东西感兴趣，你就用手指点着告诉他这是什么，并教他指着那个东西说出物品名称。

技巧二、教宝宝打招呼。其实，这就是老北京人常说的教孩子玩意。比如：拍手是欢迎，挥手是再见。你可以跟他用玩具做游戏，教他和娃娃、毛绒兔、玩具熊打招呼，手把手地教他拍手、挥手，再拿着娃娃当木偶对他边做动作边说“欢迎”、“拜拜” 。当宝宝学会这些动作后，遇到其他人在父母的提示下，他就可以自觉地打招呼了。这也算是最初的人与人之间的交往吧。

技巧三、教宝宝用动词表示需要。宝宝刚学会一些简单的名词后，常常用名词表示动作或需要。比如：他要喝奶就指着奶瓶说：“奶，奶。”他要拿球就指着皮球说：“球，球。”这时，你不要急着把奶瓶或皮球给他，而是告诉他“喝”、“拿”的发音并用动作演示，让他跟着模仿体会这个语音与动作的联系。