涂鸦是一把心灵“钥匙”

看到孩子的一纸涂鸦,你会怎么办?是笑一笑放在一边,还是随手当成废纸丢掉?
可别扔掉!小小一幅涂鸦,可能是走进孩子内心世界的一把“钥匙” 。在杭十三中,美术老师张皓就把心理学引入了课堂 。
这样触摸心灵深处的美术课,会是什么样的呢?
课堂速写:请画一幅自画像
张皓给每位学生发了一张画纸 。
幻灯打开,是古希腊哲学家泰勒斯的一段问答:
“你认为人活在这个世界上,什么事情是最困难的?”
“认识你自己 。”
画的主题由此展开 。“你们觉得自己是什么样的呢?”张皓问,他没给学生提要求,“请你画一幅自画像,可以写实,也可以用其他形象来代替 。画好后,再给自己写句话 。”
5分钟后,学生们交上了画作 。
有个孩子画了一只草履虫——一种单细胞生物 。旁边有句话:福无双至,祸不单行 。孩子说:感觉自己在这个世界上很渺小 。
还有个女孩画的是一个五官精致的女孩,但没有画上四肢 。张皓说,从这幅画可以看到一个追求完美,但缺乏果断的女孩 。
还有个孩子画了一只考拉熊,紧紧抱着一棵树 。“这象征着缺乏安全感,需要坚实依靠的孩子 。”
张老师的分析对吗?孩子们笑着点点头,算是承认了 。
“从画面看出一个人的性格是心理学上的一种通用的办法,我把它引入到初中学生的课堂里来,是因为初中是一个孩子经历的第一个分化阶段,这个特殊的时期他们的心理会起很大的变化 。面对选择,也还没有足够的判断能力 。那么让他们对自己的性格特点有个很好的把握,对他们将来的每一步都是有帮助的 。”张老师说 。
老师说课:心理学无处不在
张老师告诉我们,绘画作为一种符号表征形式,是人类心智发展的重要成就之一,也是孩子认识世界、进行交流的手段与工具 。绘画有自己的内在逻辑和表达方式,绘画中蕴涵着孩子们的思想与活动 。孩子随意画下的一根线条,一个图案、一种色彩,都是通向孩子内心世界的地图 。
比如,喜欢用一些很强烈的颜色的孩子多是体力充沛,热情四射,做事情很有激情,极具领导才能,缺点是没有什么耐性,家长应该多进行适当得体的夸奖与称赞;下笔较轻,喜欢用蓝色和黑色,色调也较单调的孩子则感情很含蓄也很敏感,喜欢独自思考,在人际交往上比较被动,但是记忆力很好,知道关怀他人,家长应该多带孩子去参加社交活动,培养社交能力 。
【涂鸦是一把心灵“钥匙”】本文由网友发布,本站仅引用以提供参考,不代表本站赞同文章的观点 。如您认为本文在内容和知识产权上侵害了您的利益,请与我们联系 。