(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍 。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等 。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水 。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险 。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项 。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所 。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧 。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴 。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事 。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演 。
教学反思：
1. 对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳 。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展 。
⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学 。
2.对活动效果的评析 。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍 。

• 中班美术活动拓色想象画—神秘太极教案反思
• 小班区域游戏活动我爱我家教案反思
• 附教学反思 大班美术活动教案：报纸鱼教案
• 附教学反思 大班体能游戏活动教案：钻山洞教案
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