从幼儿园到小学,家长孩子别紧张

孩子要开学了，兴奋的时候也难免紧张。图/Photocome
今天，大部分的中小学都要开学了，对那些要升入新年级的孩子来说，结束了漫长的暑假，开始新学期的生活，是一件让人兴奋的事情。但是，对于即将走进校门的小学新生来说，这种兴奋里面却搀杂了更多的紧张和焦虑。
跟孩子相比，家长的担心更胜一筹。采访人员在采访中了解到，不少家长这几天都开始跟孩子唠叨起上学的“三大纪律、八项注意”了，有的家长更是担心得过了头，把小学一年级的课本直接摆到了孩子面前，从放暑假的第一天起，就私自给孩子补起了课，生怕自己的孩子开学后不适应、跟不上老师的进度……
其实，家长的这些做法大可不必，本来轻松的暑假如果在这种紧张的气氛中度过，让本来对上学就有些“恐惧心理”的孩子更是会产生厌学心理。
一些从事幼儿教育的老师认为，小学新生入学后的确会有一段适应时期，但只要家长和学校双方工作得当，孩子就应该能够顺利渡过这段特殊时期。教育专家也同时指出，对于孩子可能出现的种种问题，家长还是应该事先做好心理疏导工作，并在其日常生活中注意培养孩子的良好生活习惯，不要临时抱佛脚，也不要给孩子过大的压力，发现问题一定要及时解决。
■迷你调查
采访人员在朝阳区松榆里社区对即将入学的20个孩子进行了一个小型的随机调查，他们的情况对即将入学的孩子来说具有一定的代表性。
调查动机
了解小学新生入校前暑假的主要活动以及心理状态。
调查人数：20
调查问题
1、暑假的主要活动是什么？
以玩为主10人50%
上兴趣班6人30%
学习小学课程4人20%
2、马上要开学了，有什么感觉？
高兴7人35%
紧张8人40%
不知道，没感觉5人25%
3、自己是否想上学？
特别想9人45%
想，但是有点害怕7人35%

12
初入学儿童的不适应
入小学全套攻略

一点都不想4人20%
调查结果：
从这个小范围的调查来看，即将入学的孩子的确在心理上存在着一定的紧张和焦虑等情况，对即将到来的小学生活也了解的不多，与大部分孩子的兴奋相反，还有一部分孩子对即将开始的小学生活有厌烦或者抵触心理。
■专家提醒
新生入学三项标准
●闵乐夫北京教科院怀德家庭教育研究中心主任
现在很多小学在招生前都会有一个入学面试，有的还会附加测试，很多家长了解到这一情况后，都希望幼儿园能针对大班孩子进行小学知识的讲解，部分幼儿园为了迎合家长的要求，在幼儿园就开始向幼儿灌输小学的知识。许多家长看到孩子认识了许多汉字，能计算好大的数，便认为孩子上小学没有问题，其实这种看法是很片面的，判断孩子是否达到了入学标准应从三方面来考虑：智力条件、心理条件、生活自理能力。
1智力条件
智力条件并不是指认多少个汉字，算多少道题，而应该从孩子的观察能力、注意力、记忆力、思维能力、想像力来衡量。
第一，观察力决定孩子正确的认知。父母可以给孩子看有错误或缺损的画，让孩子通过观察指出错误或缺损所在。
第二，记忆力决定孩子将吸收的知识保存下来转为已有的能力。父母可以给孩子讲一个小故事，看孩子能否较完整地复述这个小故事。
第三，思维力是智力的核心，表现为孩子是否喜欢动脑思考。可以让孩子进行图片归类，如将画有各种动物、水果、蔬菜等图片混在一起，让孩子按类别逐一区分开来。