你会呵护孩子的童心吗?

童心是娇嫩的、易碎的,稍不留神,就会从过分的要求中逃走,从粗暴的呵斥中消失 。孩子们的细腻、透明、五彩的童心,是需要成人精心呵护的 。生活中,我们常常感叹孩子心太难懂,为此,本报组织四个典型的童心案例,请来听说吧心理咨询中心的资深心理咨询师、“孩子心灵的亲密朋友”李一卉,让我们跟着她的点评,走进孩子的童心吧 。CASE 1
凳子都穿了鞋子
幼儿园放假了,阳阳和爸爸到叔叔家玩,他发现,叔叔书房里的凳子脚都套着套子,就兴奋地对爸爸说:“爸爸,叔叔家的凳子都穿了鞋子!”爸爸纠正说:“你胡说什么呀,这明明是椅套嘛 。”阳阳不解地走开了 。
专家点评:家长要学会站在孩子的角度,用心感受孩子的内心世界 。在孩子的眼里,任何事物都能激发他无穷的想像力 。椅套和鞋子是完全不相干的东西,阳阳却把它们想像在了一起,这种奇怪的想像正是孩子眼中的世界 。爸爸纠正阳阳的想像性表述,是因为爸爸没有用孩子的眼光来看世界,而是站在成人的角度去理解 。阳阳提出以上有趣的问题时,爸爸可以鼓励并引导他弄清楚,叔叔家的凳子为什么穿“鞋子”?这样,既促进了孩子综合能力的发展,又教给了孩子生活常识 。
CASE 2
惠惠的声音太小了
惠惠是一个胆小的女孩 。有一次,老师请她到台上给大家讲故事,她一开口下面的同学就示意声音太小,结果她的声音不但没变大反而更小了 。老师俯下身子轻轻地在她的耳边说:“老师和你一起来讲 。”很意外,惠惠的声音大起来了,教室里渐渐安静下来,同学们静静地听着 。她的声音越来越大,老师的声音渐渐地小下去 。
专家点评:这位老师做得非常棒!用积极的行为帮助孩子学会把关注力放在自己的内在,而不是外界 。人有时候会缺乏安全感,进而产生紧张、焦虑的情绪,成人尚且如此,孩子更是这样 。为了让这种情绪能够得到缓解,需要家长或老师陪伴着孩子来一起面对这种情绪 。这样,孩子的不安全感和不良的情绪就能有效缓解 。
CASE 3
妈妈是个坏妈妈
晚餐时,为了鼓励桐桐吃得快又好,妈妈表示要带他晚餐后去散步 。后来,妈妈忙着收拾屋子,便忘了这一承诺 。当晚上睡觉时,桐桐的情绪有了异样的波动,不愿意睡觉 。桐桐平时可是个乖孩子,今天怎么了?妈妈很纳闷 。桐桐还说:“妈妈是一个坏妈妈 。”这让妈妈很生气,于是打了桐桐的小PP 。
专家点评:孩子是独立的个体,需要得到家长的尊重 。当孩子的情绪有异样波动时,家长先不要生气,而要探究其中的原因,平静地与孩子进行交流:“桐桐为什么觉得妈妈是坏妈妈呢?妈妈想当好妈妈,能告诉妈妈桐桐为什么这么想吗?”与孩子交往时,家长不要为了让孩子听话而轻易给孩子承诺 。如果承诺了,就一定要履行承诺 。如果没有履行承诺,家长要真诚地向孩子道歉 。这样做,不仅能让孩子更认同自己的父母,有了好的行为模板,学会做错事情要向他人道歉,同时也让孩子学会接纳和包容他人 。
CASE 4
老师不让我脱鞋
班上组织舞蹈活动时,翔翔还在外面玩 。这时孩子们进舞蹈室时都把小鞋摆在室外 。翔翔玩够了进来的时候,老师把他领到队里,让他参与活动 。可翔翔却一个劲地往外走,老师只好把门关上,没让他出去 。翔翔回家却跟妈妈说:“上舞蹈课时,别的小朋友都脱掉了鞋子,老师不让我脱 。”
专家点评:老师忽略了翔翔要求自己跟别人平等的心理要求 。老师以为翔翔还想出去玩,而翔翔是想出去像其他小朋友一样把鞋子放到室外 。作为家长和老师,首先要懂得这个阶段孩子语言表达能力不完善,他们更多地是直接用行动来表达自己的意愿 。翔翔一个劲地往外走,其实是想用行动来表示和其他小朋友一样,把鞋子摆在教室外面 。