什么都是他的！

自己的玩具从来都不肯给小朋友玩，别人的玩具他还想据为己有。因为这些事情，他经常和小朋友发生冲突。别人会说他自私、霸道，不愿跟他玩。这让你很尴尬，也担心他不能和小伙伴友好相处。
为什么会这样?
他还没有学会慷慨大方。研究表明， 4 岁以前，大多数孩子更关注自己的兴趣，很难有慷慨、大方、热情的表现。大约要到5 岁以后，孩子才开始关心别人的兴趣，并逐渐懂得照顾别人兴趣的意义。
他需要安全感。这个年龄的孩子，会把属于他的东西看做是自己身体的一部分。叫他把东西借给别人，就像要剥去他身体的一部分似的!所以，他常常把周围的人都加上“我”或“我的” ，比如， “我的爸爸”、“我的妈妈”、“我的老师” ，好像只有这样，他才会有安全感。
他以为分享就是失去。这个阶段的孩子还没有分享的意识，在他看来，把东西借给别人，就是要失去这件东西。这需要担心吗?
虽然，孩子的态度可能让你难以接受，但请放心，这种现象只是暂时的。了解自己的需求，是学会分享的第一步。在与人交往的过程中，孩子将逐渐学会分享。不过，孩子从自我中心走向社会化，除了需要等待他的慢慢成长，还需要你给他做出榜样。
现在，你可以怎样做?
和宝宝一起玩。开始时，宝宝可能不懂得怎么和小朋友分享，你可以参与到宝宝的游戏中去。比如，小朋友想玩他的小汽车，你可以对他说:“咱们一块儿玩小汽车吧，宝宝在这边，朋朋在那边，我帮你们开来开去。好，接住!”
让他看到，借出去的东西还会回来的。开始教宝宝分享要选择可以归还的物品，如画笔、积木等。比如对他说:“你看，你把画笔借给朋朋。朋朋用完了就还给你了。”
让他知道，东西借出去，还是会回来的。在这期间，你要关注别的小朋友是否及时把他喜欢的东西还回来了。如果他们不还，或者还回来的东西已经损坏，宝宝下次肯定不愿意再借给别人东西了。
让他感受到，他给别人带来了快乐。
强迫孩子把东西借给别人，会让孩子觉得，在你看来，别人比他更重要。你首先要对他的行为表示理解，比如对他说:“你不想把小汽车给朋朋玩，因为它是你的宝贝。”
给孩子一个不肯与人分享的正当理由。接着，你再引导他:“可是，朋朋很想玩你的汽车，你让他玩一会儿，他会很高兴。”这样可以引导孩子去体会别人的感受。当他愿意分享了，
不贴标签。如果宝宝不愿意分享，也不要说他是“小气鬼”之类的话，不然很容易让他成为这样的人。
当小朋友来家里玩
孩子的玩具被别人损坏，或者别人拿了他最心爱的东西，他肯定会不开心的。所以，如果有小朋友来家里玩，你可以叫孩子作一些准备。
【什么都是他的！】比如，问问他，哪些东西愿意和小朋友分享，可以放在外面;哪些不愿意和别人分享，就叫他收起来。防止孩子因为喜欢的东西被弄坏而害怕分享。