“手握中间对对齐 ， 再用中指来帮忙 ， 张开嘴巴夹夹紧 ， 啊呜啊呜全吃光 。”
师：先将筷子象老师这样拿在手上 ， 细的一头向下 ， 粗的一头向上 ， 且两只筷子的两端要对齐 ， 然后用大拇指 ， 食指夹住 ， 将中指放在两根筷子之间 ， 这样 ， 我们的筷子就能够自由的开合 ， 夹取东西了 。现在 。让我们互相看看 ， 谁的小手最灵巧 。（幼儿间相互交流 ， 检查 ， 老师则巡回指导 ， 并帮助那些还不能正确持筷的幼儿掌握要领 。
5、筷子做游戏 。
鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动 。
（1）筷子本领强——用筷子夹得方法 ， 给玩具分类 。
（2）筷子变变变——用筷子进行拼搭模仿 ， 如兔耳朵、小对号等等 。
师：还有谁能想出我们神奇的筷子还可以做些什么？
（3）筷子来唱歌——用筷子敲击节奏 。
6、出示课件 ， 欣赏各种各样漂亮的筷子 。
7、活动延伸：设计筷子图案
现在我们也来当小小设计师 ， 帮忙装饰一下这里的一批筷子 ， 给它们都穿上漂亮的衣服 ， 好吗？
教学反思
整个活动 ， 各环节紧密相连 ， 相互渗透 ， 所有环节都是围绕“筷子”来进行 。本次活动 ， 有效贯彻了《纲要》的理念 ， 真正做到了师生互动 ， 生生互动 。
在开始部分以谜语导入主题 ， 激发幼儿兴趣 ， 通过实物动手操作 ， 引发幼儿的积极性 ， 本次活动 ， 每位幼儿生动活泼 ， 在玩的过程中充分调动幼儿的自主性 ， 体验游戏的快乐 。幼儿主动参与并探索筷子的变化 ， 培养幼儿的探索精神 。
在最后 ， 让幼儿设计筷子 ， 使幼儿充分体验创造的快乐 。通过这个活动 ， 能让幼儿真正体验在活动中享受使用筷子的乐趣 。
『

• 大班美术活动画我们心中的美丽家园教案反思
• 中班语言活动什么声音？教案反思
• 小班音乐小兔和狼教案反思
• 小班语言鸡妈妈的翅膀教案反思
• 大班社会活动服装的由来教案反思
• 附教学反思 中班数学游戏活动教案：卡片数字游戏故事教案
• 小班语言可爱的小动物教案反思
• 小班主题找春天教案反思
• 大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思
• 中班健康活动小鼻子真灵教案反思