小鸭子在桥上摇摇晃晃的 ， 小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？(也是一个挨着一个下来的)8只鸭子下来的一只 ， 还有几只？（七只） ， 七只鸭子下来一只还有几只？……
五、 游戏 ， （出示平衡木）你们真棒 ， 那你们想不想玩上桥的游戏啊？这是一座小木桥 ， 等会儿 ， 老师要请八只小鸭子上这座小木桥 ， 当唱到第一只小鸭子的时候 ， 第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候 ， 第二只小鸭子就跟着上桥 。唱到第几只小鸭子 ， 第几只就上桥 。音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕？（不怕）好样的 ， 你们真勇敢 。
六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝 ， 快回家吧 ， 让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲 。
我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍 。嗯 ， 大家唱得真好听！再来一遍 ， 让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍 。
七、结束小朋友们！跟郑老师玩的好不好？小朋友们再见！
活动反思：
通过学习奥尔福音乐教学法 ， 受益非浅从中学到很多 ， 使我安排的音乐活动 ， 体现玩中学 ， 学中玩 。同时体现了多元智能共同参与 ， 共同发展 ， 感觉统合 。
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