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想象力的高低并不能通过学校的试卷分数来判断 , 那么 , 哪些行为会暗示孩子的想象力已经成为性格中的短板了呢?
近日 , 一个国际组织对全球21个国家进行的调查显示 , 中国孩子的计算能力排名世界第一 , 想象力却排名倒数第一 , 创造力也仅排名倒数第五 。教育专家不禁对家长发问——
想象力关乎未来的工作业绩
想象力丰富能考高分吗?能考上好中学好大学吗?在当下的教育体制下 , 很多家长认为孩子是否有想象力并不重要 , 他们并不清楚 , 想象力对一个孩子的前途有什么用 。
“想象力很重要 , 对所有的工作都有影响 。”许慧说 , 比如卖东西 , 如果你的吆喝很独特 , 那你就能卖得比别人好 。如果孩子缺乏想象力 , 就会影响他成年后的工作发展 , 他在工作中就会表现得墨守成规、没有主见 , 工作不会出错 , 但也不出成绩 , 而且这些已经固定在他的人格中 , 再想突破和跨越很难 。
对游戏没兴趣表示缺乏想象力
想象力的高低并不能通过学校的试卷分数来判断 , 那么 , 哪些行为会暗示孩子的想象力已经成为性格中的短板了呢?
对小一点的孩子 , 家长可以做一些测试 , 比如说 , 看到一幅画上卧着的猫 , 家长可以问孩子猫在做什么 , 如果孩子缺乏想象力 , 可能只能说出睡觉一个答案 , 但如果是想象力丰富的孩子 , 可能有很多新奇的答案 。
带孩子去逛超市 , 看孩子是否喜欢符合他年龄段的益智游戏 , 如果他只对低于他年龄段的游戏有兴趣 , 或者对哪一类游戏都没兴趣 , 说明他不能面对新挑战、克服新困难 , 这就是想象力缺乏的表现 。
除了玩游戏 , 孩子是否缺乏想象力还体现在语言表达能力和思考能力上 。语言方面并不是体现在背诵上 , 不是会背几首诗就有想象力 , 主要是指思维跳跃 , 能准确表达自己的思想 。想象力丰富的孩子善于思考 , 爱问“为什么” 。
鼓励孩子“不按理出牌”
对于想象力的缺失 , 很多人只把责任推在教育制度上 , 殊不知孩子想象力的培养和锻炼是从小就要开始的 , 而且 , 家长的作用要远远大于学校和老师的作用 。这里 , 许慧给了家长几个建议:
1.常给孩子做一些想象力方面的训练 。比如给出一些简单的符号:
一条线 , 一个半圆 , 一个圆圈 , 让孩子根据这些来组合故事 , 鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事出来 。
2.鼓励孩子拆装废旧物品 , 适当给孩子买一些智力玩具 。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装 , 甚至家里的电脑等器物 , 家长都可陪孩子一起拆装维修 。
3.多让孩子做一些脑筋急转弯的练习 , 鼓励孩子思考时多转几个弯 。许慧说 , 如果给出“树上有十只鸟 , 用枪打下一只还剩几只”这样一个问题 , 幼儿园的孩子的问题就比较多 , 比如有孩子问 , 这只鸟有没有怀孕?这十只鸟里面有没有聋子等 。这些在成年人眼里不按理出牌的行为其实是非常可贵的 , 值得鼓励和提倡 。
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