在以往的阅读活动中 ， 我们注重的虽然有孩子的表达 ， 但是 ， 更多的是让孩子说后要回归到文字 ， 然后 ， 再从中将“目的生字”让孩子反复的念与记 ， 如果孩子稍微想象的多了一点 ， 就怕不会书中的文字；但是 ， 通过阅读树《摇滚青蛙》却让我发现 ， 原来不将教学目的放在所谓的“目的生字”上 ， 孩子获得的是更多的理解和更多的想象 ， 从他们大胆而争先恐后的发言中 ， 我终于明白阅读树所倡导的：“用最适宜的阅读方法利用最合适的文本使儿童获得最大的阅读效果 。
”从根本上让孩子喜欢阅读 ， 喜欢通过阅读带给自己的快乐！
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