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小班科学活动好玩的水教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 指导要点 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 在装水活动中 , 感知水的特征 , 通过操作,知道物体的沉浮现象 , 适合幼儿园老师们上小班科学活动课 , 快来看看好玩的水教案吧 。
活动目标:
1、在装水活动中 , 感知水的特征 。
2、通过操作,知道物体的沉浮现象 。
3、乐意参加玩水活动 , 积极进行探索 。
4、培养幼儿对事物的好奇心 , 乐于大胆探究和实验 。
5、愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 。
活动准备:
⒈给瓶子装水:塑料瓶若干 , 几种装水的工具如:漏勺、勺子、碗、漏斗
⒉物体沉浮:盆子里装好水 , 各种物品如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等
指导要点:
⒈建议将该区游戏放在接近盥洗室的地方 , 方便孩子倒取水 。
⒉准备几盆水 , 让孩子用提供的装水工具试一试给塑料瓶装水 , 看看怎样可以把瓶子装满水 。
⒊提供不同的材料 , 如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等 , 幼儿观察物体在水中的沉浮状态 , 积累初步的经验 。
活动过程:
一、介绍区域中提供的各种材料
二、提出探索的要求
⒈分成两组进行探索 。(装水、沉浮)孩子们自主选择 , 探索操作完可自由交换 。
⒉装水要求:把瓶子装满水 。
⒊沉浮要求:看看这些东西放在水里会怎样?
三、观察指导孩子的操作探索 根据幼儿的操作情况进一步提出要求 。
⒈装水活动:直接用瓶子装水可以吗?这些工具可以帮助你把瓶子装满水吗?怎样可以很快装满水?
⒉沉浮活动:
先猜一猜哪些会沉下去?哪些会浮起来?(分一下类)然后实践一下 , 再分类 。
【小班科学活动好玩的水教案反思】四、交流操作探索的发现
讨论:你有什么发现?你用什么方法装水的?哪些东西从沉下去?哪些东西浮在上面?
活动反思:
⒈孩子们对操作本身很感兴趣 , 能够专注地进行探索 , 对每一种材料都有兴趣 , 过程中也能动脑筋想各种办法 , 老师观察指导时的提示语能够促使孩子有目的地操作和探索 。
⒉用几种工具搭配装水 , 小班孩子还不太能主动发现 , 他们往往都选择单一的一种工具进行 , 需要老师的引导和提示 。
⒊沉浮活动中 , 由于提供的材料较多 , 又没有记录 , 所以孩子们对自己的操作发现很容易就忘记 , 建议可以设计一张简单的记录表 , 尝试用贴图片的方式进行记录 。
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