小朋友一下就看出来了，知道哪一条才是应该排在第三的，接下来我就用同样的办法，让幼儿找出了排在第四的和第五的，分别涂上了绿色和橙色 。大部分幼儿都涂得很好，只有极少数动作慢的小朋友没有涂完 。总之在本次活动中幼儿都很配合，积极性也比较高，在幼儿分组操作时，看到了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿给予了及时的支持和帮助，在今后的教学活动中，也要注重幼儿个体差异，并实施重点关注 。
在准备教具的时候也要吸取这次活动的经验，认真准备、仔细检查 。避免在以后的教学活动过程中再出现类似的问题 。
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