大班游戏活动教案:医院教案


大班游戏活动教案:医院教案

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大班游戏活动医院教案主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程等内容,了解医院工作人员及其职责,初步扮演医院中的各种角色,生病时懂得要医院看病,了解看病的基本程序:挂号-看病-取药,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看医院教案吧 。
游戏目标
1.了解医院工作人员及其职责,初步扮演医院中的各种角色 。
2.生病时懂得要医院看病,了解看病的基本程序:挂号-看病-取药 。
3.大胆有创造性地选择替代物与游戏材料,根据游戏需要自制简单玩具 。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识 。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
游戏准备
经验准备:
1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验,了解医院工作人员的职责 。
2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等 。
物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设:创设医院的环境
游戏过程
一、教师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激发幼儿参与游戏的乐趣 。
师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?
二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?
师小结:小朋友身体不舒服的时候,要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药 。
三、提出游戏要求1.要协商讨论,解决医院开业前的各种问题 。
2.要选择各种替代物,创设医院环境 。
3.按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色 。
四、幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指导 。
1.观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识 。
2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药 。
3.观察医生、护士能否明确职责 。
五、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况 。
1. 整理游戏材料和环境 。
2.交流游戏情况 。
师提问:
1.你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?
2.你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?
【大班游戏活动教案:医院教案】3.下次的医院游戏你认为可以增加什么材料?