附教学反思 中班科学活动教案:影子教案


附教学反思 中班科学活动教案:影子教案

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中班科学活动影子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步了解影子是怎样形成的,感知光与影子的关系,体验影子游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看影子教案吧 。
活动设计背景
有一天户外活动时,我发现孩子们自发玩起了踩影子的游戏 。有几个小朋友竟跑到我面前问:“老师,影子是怎么形成的?为什么有的地方有影子,有的地方没有影子呢?”中班的幼儿已经认识了影子,我见他们对影子的形成很感兴趣,所以我决定以此开展活动,让幼儿在影子的游戏中初步了解影子是怎样形成的,知道光与影子的关系 。
活动目标
1、初步了解影子是怎样形成的,感知光与影子的关系 。
2、体验影子游戏的乐趣 。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。
教学重点、难点
教学重点: 初步了解影子是怎样形成的,
教学难点:感知光与影子的关系
活动准备
动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机
活动过程:
一、创设情境
1、猜谜激趣
师:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不开口 。咱们小朋友仔细想一想这是什么呀?谁最先告诉老师 。
幼:影子 。
师:对,是影子 。中班小朋友特别特别地棒,来每人一朵小红花 。
【附教学反思 中班科学活动教案:影子教案】2、师:那么影子是什么形成的呢?
二、动画演示,探索新知
1、打开幻灯机,将光投到墙上 。
师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?
幼:没有影子 。
(2) 教师用玩具狗挡住光线 。
师:现在看一看墙上有影子吗?
幼:有 。
师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?
幼:开始没有小狗,现在有小狗了 。
师:小朋友们观察的很仔细 。那么有了小狗就有影子吗?
(3) 教师关掉幻灯机 。
师:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?
幼1:没有 。
幼2:没有小狗了 。
教师总结:没有光,有物体,也不会产生影子 。
2、看动画——深层理解影子的形成原因
演示课件:小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝,在它身后形成影子的 。
师:那么咪咪的影子是怎么形成的?让我们来看一看 。
幼儿看动画,教师形象表述 。
师:太阳公公发出许多光线宝宝,照到咪咪身上,咪咪的身体挡住了光线,光线“闯”不过去,在咪咪身后就有了黑黑的影子 。
三、游戏
1、看一看
教师打开幻灯机,请几名幼儿在幻灯机前看影子 。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)
师:哈哈,影子多有趣呀,谁来说一说影子是怎么形成的?
幼1:有光就有影子 。
师:有光就有影子吗?
幼2:身子挡住了光,就有了影子 。
幼3:物体挡住了光,就有了影子
2、做一做
师:小朋友们闭上眼睛,看老师给你们变一个魔术 。
一只小鸟飞来了,飞呀飞 。
一只小羊走来了,咩咩咩 。
一只大灰狼走来了,啊呜啊呜,我要吃了你们 。呯,猎人来了,大灰狼吓跑了,小羊跑了,小鸟也飞走了 。(来时边说边做手影)