2、幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享、交流 。
幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶，生活老师帮忙倒水 。
幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶 。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）
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