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儿童自闭症（或称孤独症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，它不是由一般的单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群 。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为4比1 。
儿童自闭症通常有哪些表现
本症起病年龄大多在2-3岁，婴儿孤独症通常在生后第一年表现出来，不会晚于3岁发病，也有出生即起病者 。主要临床表现如下：
1、病态依恋某些特殊物品孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度 。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌 。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐 。
2、刻板重复动作患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队；坐的位置不能改变；东西放的地方不能改变；生活内容的顺序必须保持原样等 。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一 。
3、人际交往障碍患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异；患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧 。该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流 。
4、语言发育障碍为本症最突出的表现之一 。儿童患病后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏 。患儿对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用（尤其是在指代自身时用"你"代替"我"）等异常语言 。患儿缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力 。患儿不会运用面部表情、躯体动作、姿势及音调与他人交往 。
5、感知觉障碍患儿对听觉、视觉刺激反应迟钝，好似“视而不见”、“听而不闻” 。对周围环境中出现的人或其他人物似乎没有看到，对他们的讲话也不予理睬 。
6、智能障碍孤独症患儿外貌无明显呆滞，但社会适应能力明显落后，日常生活不能自理，大多数有智力中、重度低下 。极少数孤独症患儿在某一方面可显示出对音乐、计算机和机械记忆领域的特殊能力，极个别患儿可有岛状早熟或特异功能，即所谓“白痴学者” 。部分患儿有癫痫发作 。
7、其他症状有大约20%-40%的患儿在青春期前会并发癫痫 。有些患者到青春期或成人早期伴发精神分裂综合征，如出现妄想、幻觉等 。
治疗自闭症的手段，目前的共识是教育训练，家长是教育训练的最佳人选 。
治疗自闭症的原则：
1、坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案 。
2、治疗方案应个体化、结构化和系统化 。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案 。
3、治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病 。
4、“不抛弃、不放弃”，坚持治疗，持之以恒 。
自闭症的4类疗法：
1、以促进人际关系为基础的疗法；
2、以技巧发展为基础的干预疗法，包括图片交换交流系统、行为分解训练法；
3、基于生理学的干预疗法，包括感觉统合训练、听觉统合训练、排毒治疗与膳食疗法；
4、综合疗法，例如孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程 。

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