自闭症语言训练 九种方法可尝试


自闭症语言训练 九种方法可尝试

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(一)不断地对儿童说话
对自闭症儿童说话,其效果不是立竿见影的,必须假以时日才会慢慢开花结果 。
(二)对着儿童的视线说话
跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时,要常常对他说简单的话 。首先叫他的名字“,等他注意您在叫他时再对他说话 。自闭症儿童常常视线不看人,有时不是不看,而是看的时间非常短暂 。不注意您的时候对他说话是没有效果的 。但也不用着对较大的孩子,特地把脸靠过去,把他的头转过来向着他说话 。
只要在不太远的地方,很自然的喊他的名字,配合当时的情境对他说话即可 。
(三)选择切合情境的话题
眼前看得见、容易了解的自然话题为佳 。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题,效果更好 。不仅大人对儿童说话,希望儿童说的话,大人也可以先以儿童的口气说给他听,让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好 。
【自闭症语言训练 九种方法可尝试】(四)不必重复练习太多次
父母为使儿童学会说话,同样的话语叫儿童说五次、十次,有时反而使自闭症儿童拒绝说话 。
比对一般的儿童多说一、二次左右即可,同样的事在同一个地方不要重复两次以上 。但碰到同样的事情或同样的情况发生时,要再重复的提醒 。不必刻意教学,只要在适当的环境下,不断地、自然地对他说话,让儿童了解语言的意义,便可期待他逐渐会说出话来 。
(五)不必矫正发音
即使说不好,有表达意思的姿态即可,若刻意矫正发音,说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机 。只要他肯说话,发音不正确的缺陷久而久之会改善过来 。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可,但千万不要学儿童说娃娃语 。
(六)只发语头或语尾音时怎么办
这种时候也不必特地加以矫正,下次碰到这种场合时,大人实时发出二次左右的正确语音即可 。即使只发语首或语尾音,也表示他有表达意思的动机,便要赶快给予鼓励 。
(七)模仿电视广告
这时家长或周围的人会以为自闭症儿童语言能力不坏,若禁止他看电视,唱广告歌,就可以学习说有用的话 。事实上禁止他说广告的话也没有用,不如让他继续说伺机配合情境说些别的话题,提高其理解能力,以其慢慢说出有意义的话语 。
(八)鹦鹉式语言如何处理
这时,像广告一样,想矫正他也矫正不了,不如不刻意矫正,在日常生活中配合当时的情境,多制造对他说话的机会 。
(九)有耐心的听他说话
自闭症儿童虽然表达能力差,但想说话时大人要有耐心地听他说话 。反复地问同样的问题时,大人也要认真的回答 。如此,对自闭症儿童说话时,他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人 。