附教学反思 大班语言活动教案:我喜欢运动教案


附教学反思 大班语言活动教案:我喜欢运动教案

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大班语言活动我喜欢运动教案(附教学反思)主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,活动反思等内容,让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词,在课件和教师语言的暗示下,探索并创编诗歌的主要内容,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看我喜欢运动教案吧 。
教学目标:
1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词 。
2、在课件和教师语言的暗示下,探索并创编诗歌的主要内容 。
3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中,体验再创造的快乐 。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
教学准备:
1、与诗歌内容相符的动画课件 。
【附教学反思 大班语言活动教案:我喜欢运动教案】2、小动物图片若干,乐器若干,音乐磁带《健康歌》等 。
3、已学过各种节奏型的打法 。
教学过程:
一、开始部分
幼儿随音乐《健康歌》走进活动室,师生相互问好 。
二、基本部分
1、组织幼儿观看动画课件,并提问:
(1) 动画片里有什么?
(2) 它们在干什么?
2、教师边操作课件边逐一演示动物图片,引导幼儿学会创编诗歌 。
(师)这四个朋友也想和大家一起来运动,我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片)
(师)小露珠的身体圆溜溜的,怎么运动呢?
(师)对呀,我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿非常兴奋,各自在座位上表现,有的在地上打滚,有的用胳膊绕来绕去,还有的干脆蜷着身体在地上滚……)现在呀,请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的:“小露珠起得早,滚来滚去在运动” 。
3、以此类推,请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的 。
小青蛙起得早,跳来跳去在运动;
小鸭子起得早,游来游去在运动;
大象伯伯起得早,甩来甩去在运动 。
4、请幼儿给诗歌取名字 。
(师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了,它是我们小朋友自己编的,可它还没有名字呢,谁来为这首诗歌取个好听的名字 。(幼儿取了好多的名字,如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等,最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字) 。
(师)这首诗歌的名字就叫《运动》,我们把诗歌加上好听的名字来念一下,如果加上动作,诗歌会更好听的 。
5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌 。
教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱,在各图下面出示相应的诗歌句子,让幼儿完整欣赏和学习 。
6、刚才小朋友自己选了你最喜欢的小动物,请你也用一句话来说说
它是怎么运动的 。(幼儿自由创编,教师根据幼儿创编的情况编成诗歌)
7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠,起得早,固定节奏XX X,XX X不变) 。
(师)四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干,现在请你们把这
些节奏复习一遍 。
第一种节奏:X X X —
第二种节奏:X X X X X X X
第三种节奏:X·X X·X X·X X
第四种节奏:综合运用以上三种节奏 。
教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏,并以相应的节奏朗诵诗歌 。
三、结束部分:
1、组织幼儿观看教师大书,引起幼儿创作的兴趣 。