大家好 , 这里是喔喔妈妈有话说 。
皮皮是闺蜜的孩子 , 作为儿科医生的闺蜜自然是非常注重孩子的教育问题 。
上次去她家里 , 是孩子3岁的时候 , 但是一进家门 , 门口的绘本书架就特别引人注目 , 除了整齐 , 更让人印象深刻的是数量并不多 。
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我就开始急吼吼的说:你不是最注重孩子的教育启蒙了吗?咋就给孩子买了那么几本绘本故事呢?
闺蜜笑了笑说:难道数量多孩子就学的好吗?你这是误区!
被批评的我 , 自然是不开心的 。
闺蜜告诉我说:今天10点 , 我给皮皮上绘本课 , 你可以“参观”一下 。
我心里很不服气 , 不就是读绘本嘛 , 有什么了不起 。
可是今天这堂课 , 让我惊愕了 。
闺蜜是这样上课的:
1.提前询问孩子今天想读哪本绘本?
2.挑选好绘本 , 准备道具:黑板、记号笔、教学笔记本、电子设备iPad、游戏围栏(准备干净卫生)、小书桌 。
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3.提前5分钟 , 带孩子来到游戏围栏里面 , 端正坐下
4.闺蜜告诉孩子这节课的“教学目标”—学会如何整理自己的玩具 。
5.开始讲课 , 闺蜜语言很夸张 , 语言抑扬顿挫 , 跟演戏的似的 。
6.孩子手里也会有笔和纸 , 在讲课的过程中 , 让孩子一方面跟着“老师”学习 , 一方面可以自由发挥 。
7.同时 , 针对绘本中出现的实物 , 还会让孩子观看图片 , 与绘本相关的歌曲和搭配游戏 。
8.最后 , 要总结今天学到的知识 , 把物品名称 , 如何整理再复习一遍 。
9.闺蜜引导孩子整理绘本 , 开始实操整理玩具 。
看了闺蜜的孩子读绘本 , 我瞬间想找个地缝钻下去 。 这应该就是闺蜜家玩具和绘本收拾得得体的原因吧 。
其实 , 现实中很多妈妈对于对绘本都存在一定的误区 。 正是这些误区导致孩子读了很多绘本 , 可是对于阅读、知识学习并没有什么帮助 。
误区1给孩子买很多很多经典绘本
很多家长并不知道该如何挑选回本?就一味地觉得只要是出名的绘本 , 就都给孩子买回来 。 有些家长甚至觉得外国的绘本更加优质 , 不加选择的购买 。
结果就是孩子并不喜欢 , 更被提爱上阅读绘本故事了 , 甚至是将孩子的的阅读启蒙扼杀在摇篮里了 。
误区2读绘本只是读绘本
很多父母像我一样 , 给孩子读绘本就仅限于读绘本 , 不做前期铺垫 , 更没有后续延伸 。
【绘本阅读,这几种方式会扼杀孩子阅读热情!】所以 , 孩子也就只是知道有这么个绘本 , 并没有学到什么知识增量 , 更别提对未来的阅读 , 读写能力有任何的提升 。
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误区3对绘本仅限于嘴上重视
这个问题我也有犯 , 总是说孩子教育很重要 , 阅读绘本很有必要.但是很少花时间去给孩子挑选绘本 , 去给孩子学习绘本阅读的技巧 , 愿意给孩子创设一个好的绘本阅读环境 。
结果就是孩子也是敷衍潦草的学习绘本 , 没有任何的兴趣 。
总结
孩子绘本阅读可真的是一本学问 , 需要父母仔细地投入时间和精力 , 才能让孩子学会很多知识 , 爱上阅读 , 为未来的学习打下坚实的基础 。
但是要真的做起来 , 还是不容易的 , 或者是说很多姐妹也都想好好给孩子读绘本 , 但是要真的展开阅读 , 还是一头雾水 , 不知道该如何操作 。
闺蜜就给我推荐了这本书 , 从了解这本书到现在 , 已经8个多月了 , 每个月带孩子月阅读至少会有40次 。
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