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中班音乐活动好爸爸，坏爸爸教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，尝试根据歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态，理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看好爸爸，坏爸爸教案吧 。
设计意图
家的浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖 。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏玩耍 。
在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱 。父爱是深沉的，但是深沉的爱却难以被年幼的孩子察觉 。因此设计了这个音乐活动《好爸爸，坏爸爸》 。
教学目标：
1、尝试根据歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态 。
2、理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱 。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境 。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。
教学准备：
音乐CD，录音机 。
教学过程：
一、完整欣赏歌曲 。
请你仔细听一听，这个小朋友为什么一会儿说有个好爸爸，一会儿又说有个坏爸爸？
儿歌《好爸爸、坏爸爸》
我有一个好爸爸
做起饭来，锵铛铛 锵铛铛
洗起衣服，嚓嚓嚓 嚓嚓嚓
高兴起来，哈哈哈 哈哈哈
打起屁股，啪 啪 啪啪啪啪
嗯 真是稀里哗啦
爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸
我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人
哪个孩子不害怕
打是亲来骂是爱
哪个不是好爸爸
二、根据歌词意思创编A段动作，进行表演 。
1、学爸爸做饭、洗衣服
2、学爸爸高兴时的样子
（1）这个小破鞥有为什么说他有一个好爸爸？
（2）巴巴爸爸高兴时，是怎么笑的？我们一起来学一学 。
（3）你爸爸笑的时候，还会有哪些动作？
3、学学爸爸生气的样子
（1）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样呢？他是怎么做的？
（2）爸爸打过你吗？爸爸为什么打你？被爸爸打了，你心里会觉得怎么样呢？
4、完整表演A段
你觉得这是一个好爸爸还是一个坏爸爸？为什么？
三、根绝歌词创编B段动作，进行表演 。
（1）这段音乐听起来和刚才有什么不一样呢？
（2）你想用怎样的动作来表现这段音乐呢？
四、完整表现歌曲
1、分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打 。
2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演 。
五、情感教育
我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？
活动反思
整个活动下来，虽然孩子 们的兴趣 很浓，在课堂 上发言也比较热烈，但是总体感觉目标的达成度不高，在“感受 和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全 的感觉 。”这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达 。
可能有几个原因造成了上述情况：
1、前期的经验准备不足，很多小朋友都没有和爸爸一起玩相关游戏 的经验 。
2、父亲的爱往往是比较含蓄的，甚至会用一种比较严厉的方式表达出来，而且在家庭中，很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬，往往会在孩子面前数落父亲 。
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