不一样的卡梅拉教案 _不一样的卡梅拉

文章插图
教学目标：
1、通过师生共读故事，了解书的内容。
2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。
3、感知故事中小鸡卡梅拉的勇敢和执著，知道在生活中要有所追求，遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。
教学准备：
图文对照的课件、书
教学过程：
一、导入：
小朋友们，你们知道我是谁吗？我今天到你们班来作客你们欢迎吗？我还给大家带来了故事呢！你们喜欢听故事吗？
二、介绍图书相关资料
1、今天我要讲的故事呀，也许有很多小朋友都读过了，因为这套书呀太有名了，是当当网终身五星级童书，亚马逊网站五星级童书，2001年获得法国瑟堡青少年图书大奖；2003年获得法国高柯儿童文学大奖和乡村儿童文学大奖；2006年法国阿弗尔儿童文学评审团奖，并且呀，张老师一下子就喜欢上了这套书，自己买了一套，看完后又推荐给我的朋友们，朋友们也给他们的孩子买了这套书，大家都喜欢看这套书，此时你们想说什么？
设问：这套书叫什么呀？
我们什么时候可以开始看这本书呀？
这套书是谁写的呀？
2、这套书就叫做《不一样的卡梅拉》，卡梅拉是谁呢？（出示图片，瞧，就是这样一只漂亮的小母鸡）这只叫卡梅拉的小母鸡与别的鸡有什么不同呢？它究竟怎么不一样呢，我们一起看了故事就明白了。
3、这套书的作者是法国的克利斯提昂·约里波瓦，我们先来认识一下他（简介）
这套书还配有漂亮的插图，画图的画家叫克利斯提昂·艾利施，也是法国人，（简介）当然，我们看不懂法文，所以，郑迪蔚翻译了中文，这下我们就可以一起看书啦！
三、看故事书《我想去看海》
【不一样的卡梅拉教案】 1、看封面
老师怎么会知道这么多呢？因为我看书前都要先看封面，再看里面的介绍，最后才看故事，这样呀才能对书有更多的了解，便于我们阅读。今天，我们先来看第一册，谁来帮老师读题目？《我想去看海》，封面和环衬的内容因为考虑到小朋友们还不怎么识字，所以老师刚刚已经告诉大家了，以后我们渐渐学会自己看，好吗？
2、看图讲故事
现在是下蛋的时间了！这可是小鸡们第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭。瞧，小鸡的表情是什么样的？（痛苦）“啊，多可爱的蛋呀！”鸡妈妈们高兴坏了，只有卡梅拉拒绝下蛋，她觉得下蛋一点儿也不好玩“下蛋，下蛋，总是下蛋！”她生气地说“生活中应该还有更好玩的事可做！”
卡梅拉喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事，所以，他想，学生答：去看大海。
一天晚上，妈妈喊她回家睡觉，她不情愿地说“我不想睡觉！我才不要和其他小鸡一样呢！”小朋友，你们知道卡梅拉想干嘛吗？（想看大海！）你们真了解卡梅拉，瞧，一起读：我想去看大海！
“去看海？你先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸觉得没有比这更愚蠢的想法了。看爸爸的表情，怎么样？（很生气）爸爸为什么觉得这个想法愚蠢呢？（学生自由答）“卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地方，跟我回窝去！”
晚上，卡梅拉瞪着眼睛怎么也睡不着，她想什么呢？（看大海）对，她想看海，并且马上就去。她轻轻跳下床，推开门，看了妈妈爸爸，兄弟姐妹们最后一眼，就朝着大海的方向走去。
去大海的路很远很远，张老师有点儿为卡梅拉担心。你们担心吗？说说你担心什么？这么艰难的路程，卡梅拉怎么度过的，我们往下看。