大班社会活动认识生活中的标志教案反思


大班社会活动认识生活中的标志教案反思

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大班社会活动认识生活中的标志教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,丰富幼儿的生活经验,懂得遵守公共秩序,在认识标志的基础上了解其不同类别和作用,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看认识生活中的标志教案吧 。
活动目标:
1.丰富幼儿的生活经验,懂得遵守公共秩序 。
2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用 。
3.引导幼儿在生活中关注并运用标志 。
4.培养幼儿敏锐的观察能力 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
1.幼儿观察生活中的常见各种标志
2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)
活动过程:
(一)导入 。
观看录像,激发幼儿的活动兴趣 。
教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志?
小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全 。
(二)展开
1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志 。
师:除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志?小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧!
2.认识生活中常见的标志 。
(1)出示禁止烟火标志 。
提问:这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?
小结:这是禁止烟火标志,它告诉我们附近有容易燃烧的物品,一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志,禁止人们不能使用明火,以免引起火灾 。
(2)出示当心触电标志 。
提问:这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?
小结:当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方,在家也不要玩有电的物品,因为电是很危险的 。
(3)依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识 。
3.请幼儿讨论标志的用途 。
提问:生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?
小结:标志通常出现在人口较密集的公共场所,它可以规范人们的行为,提醒大家遵守公共秩序 。
4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志 。
师:那么多的标志,我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?
小结:小朋友真是爱动脑筋的孩子,标志通常分为三类,黄色的三角形标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;红色标志上有一斜杠,禁止我们坐某些事情,叫做“禁止标志” 。
5.通过游戏,巩固幼儿对标志的认识,初步学会运用标志 。
出示生活中的场景,请幼儿找出这些地方需要的标志 。
师:小朋友认识了那么多的标志,老师来考考你们吧,一会请小朋友分成六组,每组六个相同的标志,每个小朋友选一个标志拿在手中,当大屏幕上出现画面时,你认为应该出现什么标志,请拿这个标志的小朋友迅速到前面来,哪一组的小朋友反映最快,而且还答对了,就为你们组争得一颗小星星 。(看一看这是哪里?应该有什么标志?一起说出这个标志的名称!