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关于到底要不要孩子过早认字 , 目前的看法是不一致的 , 通过一些做法 , 确实能够让孩子提前学会认字 。但是 , 从长远来讲 , 从孩子的全面发展来讲 , 提早的智力学习(比如认字) , 我认为是对孩子不利的 。
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在新浪的亲子博客里 , 曾经因为我回答某个网友问题的一篇文章 , 引起了激烈的讨论 。
【要不要提早教孩子认字】 朗 朗 我看到你在最近的文章里写到这么一句话——“4岁以前的××(某早教光盘)由于有过早教认字等内容 , 所以没订” , 能告诉我是什么原因不能让孩子过早识字吗?盼复!
友 童 首先 , 关于到底要不要孩子过早认字 , 目前的看法是不一致的 , 通过一些做法 , 确实能够让孩子提前学会认字 。但是 , 从长远来讲 , 从孩子的全面发展来讲 , 提早的智力学习(比如认字) , 我认为是对孩子不利的 。
孩子在0~6岁这个阶段的发展 , 是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程 。在学习认字、数学这些抽象知识之前 , 孩子需要有大量的直接经验 , 当具体的感知丰富到一定程度 , 孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣 , 那个时候 , 孩子在思维方面已经做好了准备 , 此时的学习 , 除了水到渠成之外 , 其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过程 。
好好在3岁多的时候 , 有一个阶段特别喜欢看各种标志图 , 道路上的交通标志、商场或电梯里的警示标志等等 , 后来很多标志图她不用我讲就能看懂 , 理解得比我还快还准确 。这是那个阶段孩子非常正常的一种表现 , 在经历对图画的充分感知之后 , 再自然上升到对抽象符号(文字、数字等)的理解和认知 。
此外 , 孩子在婴幼儿期需要同时发展很多能力 , 比如运动、情绪、感知、观察、审美等等 , 这些对孩子今后的发展都是同等重要的 , 如果过早地强调某方面的培养 , 孩子在其他方面的能力就多多少少会受到损害 。有些家长认为 , 除了教孩子认字 , 也为孩子提供了其他的环境 , 不会有影响;其实 , 一旦打破孩子正常发展的规律 , 过早让孩子学习抽象知识 , 孩子自主发展和认知的能力就受到阻碍了 。比如孩子过早学认字 , 其实是一个不当唤醒 , 此时的孩子往往就会忽略对具体事物和图画的兴趣 , 不由自主地去关注文字 。比如出门在外首先看到文字 , 而忽略了对其他事物的观察和认知 。
再比如看绘本(图画书) , 孩子如果更关注文字 , 会忽略了对那些美好图画的感受 。绘本的价值除了故事本身 , 最重要的就是那些经过绘本创作者长期积累创造出的图画 。处在感性发展阶段的小孩子 , 本来就是对图画非常有兴趣的 , 绘本是孩子美术教育的一个很重要的手段 , 但是当孩子认字以后 , 他看书时 , 总是首先去看文字(和成人一样) , 对画面的感受就弱了很多 。
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