近期 ， 人教版教材插图事件受到广泛关注 。
作为祖国的花朵、国家未来的栋梁 ， 孩子们的教材上 ， 居然出现了不堪入目的插图 ， 实在是令人发指！
但更令人细思极恐的是 ， 那些插图并不是突然出现在教材上的 ， 而是已经存在了数年之久 。 其间 ， 只有少部分老师或家长发现了这些插图的问题 ， 只可惜反应了之后 ， 并没有得到应有的回应 。
若不是此次事件引发了社会的广泛关注 ， 恐怕许多家长都不知道 ， 自家孩子使用的竟然是这样的课本 。
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那么问题来了 ， 为什么很多家长都没有发现这个严重的问题呢？
这是因为 ， 有不少家长会在潜意识里认为：孩子的教育嘛 ， 交给学校和老师就行了 ， 再加上平日里工作繁忙 ， 很多家长甚至都没有翻看过孩子的教材 ， 自然也就发现不了问题了 。
因此 ， 这次教材事件也给广大家长提了一个醒：孩子的教育 ， 不能只交给学校 。 严格一点来说 ， 家庭教育对孩子的影响 ， 甚至比学校还要大 。
说到这里 ， 那么问题又来了：对于家庭教育 ， 绝大部分家长都没有受到过专业的培训和学习 ， 如何把“家庭教育”这件事做好呢？
我们不妨从开创家训先河的《颜氏家训》中找找答案 。
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一、越早越好
《颜氏家训》认为：每个人在小的时候 ， 精神更专一 ， 注意力更集中 ， 而随着年龄的增长 ， 接收到的信息和影响会越来越多 ， 从而就容易导致心思涣散 。 因此 ， 进行家庭教育必须越早越好 ， 不能错失良机 。
比如有的父母 ， 在孩子三四岁的时候 ， 并不会刻意去培养他们的好习惯 ， 总想着“孩子还小不懂事 ， 等大一点再教也不迟 。 ”
殊不知 ， 我们中国有句俗语：“三岁看大 ， 七岁看老 。 ”诚然 ， 三四岁的孩子确实不懂事、没有系统的思维逻辑 ， 但这并不代表他们没有感受和人的本性 ， 他们只是不能用语言表达出来而已 。
所以 ， 无论你是想培养孩子的什么性格 ， 都是越早越好 。
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二、潜移默化
《颜氏家训》讲：人在年幼的时候 ， 思想、人格、意识都还没有定型 。 这时 ， 如果和志趣相投的人来往 ， 就容易受到熏陶和渲染 。 对方的言行举止 ， 就算没有刻意去模仿 ， 也会在潜移默化中受到影响 ， 更何况是对方的操行和技能呢？
就比如“孟母三迁”这个故事——孟子的母亲为什么要连搬三次家？就是为了给孟子一个好的成长环境 ， 让好的环境来影响孟子的成长 。
同样的道理 ， 在家庭教育中 ， 父母一定要做到以身作则、言传身教——如果你不许孩子长时间看电视 ， 那么自己有没有长时间刷手机？让孩子多读书 ， 那么自己有没有在业余时间提升自己？
家庭教育中的言传身教 ， 大抵如此 。
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三、不可放纵
在《颜氏家训》中 ， 作者颜之推说：“我见到世间的很多父母 ， 对待孩子的吃喝玩乐 ， 任意放纵 ， 不加管制 ， 该训诫的时候反而夸奖 ， 该责骂的时候反而赞赏 。 于是 ， 等孩子懂事以后 ， 就会认为世间的道理本应如此 。 ”
《颜氏家训》中的这个观点 ， 可能会有很多人嗤之以鼻 ， 认为“不就是不要溺爱孩子嘛 ， 这谁不知道啊！”但事实真的是这样吗？只要举个例子就知道了 。
有不少家长在逗孩子玩耍的时候 ， 孩子会抬起手 ， 佯装要打家长的样子 。 这时 ， 很多家长不仅不会及时制止、训诫 ， 反而嘻嘻哈哈 ， 更加觉得孩子可爱了 。