中班社会关心身边的人教案

中班社会关心身边的人教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情,学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱,引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看关心身边的人教案吧 。
活动目标:
1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情,学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱 。
2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能 。
3.引导幼儿学会关心身边的人,做个懂事的好孩子 。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
1.自编小故事:《奶奶和小孙女》
2.娃娃一个,自理区中的玩具若干
活动过程:
一、讨论故事和身边的人对自己的关心,激活经验
1.故事导入,引起幼儿人的注意 。(故事内容见附件)
2.借助故事,描述身边的人为自己做的事情 。
师:小朋友们,故事中的奶奶是怎么关心娇娇的?她为娇娇做了哪些事情啊?
【中班社会关心身边的人教案】教师小结:原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服 。然后送她去幼儿园,给娇娇洗衣服,打扫房间的卫生,收拾被娇娇扔的到处都是的玩具,去市场买娇娇最爱吃的菜 。天冷了,给娇娇缝一床暖和的小被子等等 。
师:那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗?他们又是怎样做的呢?(请3-4名幼儿说一说)
(教师及时进行小结)
二、借助故事,互换角色,讨论如何关心他人
1.通过故事,讨论自己应当如何关心他人
师:刚才听了这个故事,所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情 。如果现在你是故事中的娇娇,你会怎样去照顾奶奶呢?
(教师进行归纳)
2.通过身边的事例,讨论如何关心他人
师:爸爸妈妈上了一天的班很辛苦,下班回到家时,你们又会怎么做呢?
教师小结:我们可以帮助他们拿拖鞋,背助他们捏捏肩,帮捶捶等 。
三、设置情境,进行实践,强化认识
1.渗入角色,操作实践
师:假如你现在是爸爸妈妈,你有一个宝宝,你会怎样去关心她?为她做些什么呢?(邀请3—4位幼儿进行表演)
师:宝宝哭的时候,你会做什么?
宝宝饿的时候,你会做什么?
宝宝冷的时候,你会做什么?
2.引导幼儿,提升经验
师:今天我们班的宝宝真的很能干,我们都学会了如何去关心别人,希望大家能多多关心身边的人,做个懂事的好宝宝 。
附:
故事内容:
有一位老奶奶,她有一个漂亮又聪明的小孙女,名字叫娇娇,娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班,很少回来,她就和奶奶生活在一起,每天,奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服,然后送她去幼儿园,娇娇已经上中班了,可是她不想自己走路,总是让奶奶抱着,奶奶说:“我老了,抱不动你了”,娇娇不听,又哭又闹不去幼儿园,奶奶只好抱她去 。
送下娇娇,奶奶赶快回家,因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生,收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了,给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天,娇娇在幼儿园等奶奶来接她,可是等了好长时间,小朋友都接走了,奶奶还没来,后来,邻居的阿姨来接娇娇,告诉她奶奶病了 。