附教学反思 小班社会活动教案:秋天的水果教案


附教学反思 小班社会活动教案:秋天的水果教案

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小班社会活动秋天的水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,加强幼儿对各种秋季水果的认识,能运用自身各种感官感知水果的特征,并对它们进行分类,学讲普通话,学习使用礼貌用语,发展幼儿的社会交往能力,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看秋天的水果教案吧 。
活动设计背景
去年的一天周末,我去乡下的果场玩,带回几种秋季水果放在园里的自然角,我班幼儿们见后就议论开了 。欣悦说“我也去过果园,那里橙子可多了”,语菲说“我也喜欢吃橙子,还喜欢吃沙糖桔”,晨晨说“昨天妈妈带我去超市,里面的水果可多了,有香蕉、苹果、桔子,还有葡萄”……幼儿们围绕着水果的话题聊了起来 。
如此,我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识慢慢积累起来的,现在是秋天,大量水果上市,可以从水果为切入点,引导幼儿观察秋天,感受秋天是收获的季节,培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感 。这也就是这次活动的主题 。
活动目标
1、加强幼儿对各种秋季水果的认识,能运用自身各种感官感知水果的特征,并对它们进行分类 。
2、学讲普通话,学习使用礼貌用语,发展幼儿的社会交往能力 。
3、培养幼儿观察能力,促进幼儿思维能力的发展 。
4、体验明显的季节特征 。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
教学重点、难点
按水果的形状、颜色、大小归类 。
活动准备
活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果 。
活动过程
1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果 。
2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来,引导幼儿注意观察,看一看,摸一摸,闻一闻,玩一玩,并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类 。
(1)、用“买水果”摆柜台的方式,激发幼儿对水果分类的兴趣 。
(2)、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类:它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?
3、做游戏:买卖水果 。
选出一个幼儿当卖水果的小老板,其他幼儿当顾客到水果店买水果,提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语 。
4、幼儿共同品赏水果,活动结束 。
教学反思
通过开展这个活动,幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解,活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类,使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法,培养了幼儿对数学的兴趣,促进幼儿思维能力和观察能力的发展 。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿,而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流 。
在活动过程中还存在一些不尽如意之处,如活动中有时会发生一些混乱,出现个别幼儿不按要求进行分类 。
今后,我在幼儿教育教学的设计活动时,必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境,注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里,设计更为丰富的环境,准备多式多样的、有用的道具材料,尽可能让幼儿做到在学中玩,在玩之中学到知识和发展能力 。我国著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程” 。