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小班数学活动《连一连》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步掌握整体与部分的关系，通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看《连一连》教案吧 。
活动设计背景
小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱 。为了培养的逻辑思维能力，特设计本节课 。让幼儿自己动手，边玩边学，掌握“配对”的游戏 。
活动目标
1、 初步掌握整体与部分的关系 。
2、 通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系 。
3、 培养幼儿比较和判断的能力 。
4、 发展幼儿逻辑思维能力 。
5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣 。
教学重点、难点
初步掌握 了解整体与部分的关系 。
活动准备
简易拼图 活动卡片 废旧笔（拆分开的）
活动过程
一、对话导入：
请小朋友来拼一拼
二、感知部分与整体：
1、引导幼儿完成自己的拼图 。
2、让小朋友交换一下，在拼一拼 。
3、完成活动卡片 。
三、巩固延伸：
1、请小朋友玩配对的游戏 。
2、说一说生活中的整体与部分的例子 。
教学反思
在本次活动中：
优点：幼儿已经初步掌握了解整体与部分的关系，幼儿在游戏之中不知不觉就掌握了本节课的内容 。
缺点：配对游戏没有很好的展开，在教学时间的分配上还欠缺 。
【附教学反思 小班数学活动教案：《连一连》教案】在下一节课的巩固练习中，让幼儿多玩一会游戏，多说一些有关生活中的整体与部分的例子 。

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