小班语言活动花园里教案反思


小班语言活动花园里教案反思

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小班语言活动花园里教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,让幼儿具有环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力,通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看花园里教案吧 。
教学目标:
1、让幼儿具有环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力 。
【小班语言活动花园里教案反思】2、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容 。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法 。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
教学准备:
教具(自备教学画,教案,课本)
教学过程:
1、教师提问(公园里有什么?)幼儿回答(花,玩具,小动物,等等)
2、教师讲故事(老师今天就给小朋友们讲一故事,故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情 。)
有一天,小羊约小猴子去公园玩,这一天天气很好,太阳公公早早得出来上班,好及时送给小朋友们温暖的阳光,这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着,小羊和小猴子看到天上的小鸟,看到太阳 公公在微笑着看着他们,他们和小鸟开开心心的玩耍着,不一会他们来到了花园,小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵,小羊就着急的阻止小猴子,花园里的话是不能摘得,如果大家都像你一样,那你还能看到漂亮的花吗?
小鸟,小羊都说小猴子,小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了,太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说:“这才是好孩子 。”
3、图片(小羊,小猴子,小鸟,太阳公公,花园)
4、教师提问:a.图片上都有什么?(太阳公公,小羊,小猴子,小鸟,花园)
b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么?(太阳公公和小鸟还有白云)有几只小鸟?(两只)
c.地上有什么?(小羊,小猴子,花)
d.小羊小鸟为什么说小猴子,他做了什么事情?(小猴子摘花园里的花,摘花是不对的)
e.教师总结幼儿的话,让幼儿更明白小猴子为什么做的不对,为什么要学小羊,保护环境的重要性 。
f.让幼儿拿出教科书,以巩固幼儿所学 。
教学总结:让幼儿讲故事,教师总结,结束课程 。
教师要求:讲课时要有良好的教态,讲课时要有激情,让幼儿融入故事当中,教师讲课时要面带微笑,表情丰富,精神饱满 。
教学反思:
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期 。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应 。