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小班主题活动我的朋友书教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,在找、说、想、贴等过程中发现生活中多种事物的关联性,愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友在一起的快乐情绪,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看我的朋友书教案吧 。
设计意图:
在开展主题活动“好朋友”时,孩子们对朋友这个话题非常感兴趣,特别希望了解生活和大自然中物体之间的关联性,也愿意说一说朋友之间发生的故事 。于是,让幼儿围绕感兴趣的内容自制一本朋友书的想法产生了 。
自制图书如果变成一个单纯的手工活动,用“我教你做”的方式,就会限制幼儿思维能力和语言能力的发展 。因此,我选择了让幼儿在游戏情境中想一想、说一说、做一做的方式,引导幼儿自然建构“配对找朋友”的概念,体验活动的乐趣 。在活动中,我利用新奇的子母扣彩色图书底板,引导幼儿从单独配对到交换配对再到一物多配,并且动手贴一贴,使活动充满趣味,不仅让幼儿在思考和操作的过程中发展分析、归类、语言表达等能力,还在情境中体验帮助朋友和拥有朋友的快乐,并且为自己能自制图书而感到自豪 。
活动分三个环节 。
第一环节,寻找生活中的好朋友,幼儿听着《找朋友》的音乐进行游戏,最后找到一个好朋友并选择两个靠近的座位就坐 。
第二环节,寻找书中的好朋友 。教师出示三种不同的口袋,请幼儿按口袋颜色帮助对应颜色的大书底板找到朋友,再逐一让幼儿用不同的游戏方式帮助大自然、生活中的物品配对 。此处教师采用层层递进配对的方法,让幼儿由一一对应到交换对应再到一多对应,说一说,想一想,找一找,贴一贴 。
第三环节,起名字,看大书 。教师启发幼儿设计书名,分享自制图书和帮助别人的快乐 。
活动目标:
1.在找、说、想、贴等过程中发现生活中多种事物的关联性 。
2.愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友在一起的快乐情绪 。
3.在游戏中体验自制图书的乐趣 。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5.发展幼儿思维和口语表达能力 。
活动准备:
1.音乐《找朋友》 。
2.自制含有子母扣的半成品大尺寸图书 。自制小围裙,上有三个不同颜色的口袋:红口袋内装牙刷牙膏、星星月亮、枕头被子等图片;绿口袋内装云朵、太阳、蓝天、大海、小鱼、水草、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、蝴蝶、浪花、乌龟、泡泡等图片;黄口袋内装泥土、花朵、小草、桌子、电灯等图片,以上图片背后均有子母扣 。
3.每人一张大树操作卡、一个黄口袋(内装泥土、花朵、小草、桌子、电灯等图片) 。
4.场景创设:每两个座位靠在一起 。
活动过程:
一、导入活动
幼儿跟随音乐玩“找朋友”游戏,不断寻找朋友并交换朋友,最后待音乐结束时与朋友两两结对入座 。
二、自制图书
(一)萌发自制图书的兴趣
师:你们每个人都找到了自己的朋友,真开心 。老师带来了一本有趣的图书,书里面也像你们一样有很多好朋友 。
(教师打开大书,第一页底板是红色的,有四个小房间,其中有一个房间已经贴上鞋子和袜子的图片,教师再次示范黏贴操作 。)
师:
这一对好朋友是谁和谁?他们为什么是一对好朋友?
师(小结):原来鞋子和袜子都是穿在我们脚上的,鞋子、袜子靠在一起,是一对好朋友 。
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