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大班主题活动逛动物园教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景 , 活动目标 , 教学重点、难点 , 活动准备 , 活动过程 , 教学反思等内容 , 激发幼儿爱动物的情感 , 认识各种动物的名称 , 特点及生活习性 , 通过活动提高幼儿观察动物的能力 , 喜欢与同伴交流 , 适合幼儿园老师们上大班主题活动课 , 快来看看逛动物园教案吧 。
活动设计背景
幼儿们都喜欢动物 , 也喜欢模仿动物的各种动作 , 有了解各种动物的愿望 , 通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感 , 提高幼儿观察动物的能力 。
活动目标
1.激发幼儿爱动物的情感 , 认识各种动物的名称 , 特点及生活习性 。
2.通过活动提高幼儿观察动物的能力 , 喜欢与同伴交流 。
3.学习动物名称 , 会用句式“动物园里有····” , 发音准确 。
4.培养幼儿敏锐的观察能力 。
5.愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 。
教学重点、难点
教学重点:会用汉语说出各种动物名称 , 会用句式“动物园里有····”
教学难点: 了解动物生活习性
活动准备
1请家长在活动前带孩子看《动物世界》
2 手机各种动物图片 , 把教室布置成一个“动物园”
3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份
4 制作食物图片或食物模型(各6份)
5 DVD机
活动过程
(一)开始环节
观看DVD , 了解动物园里各种动物的名称及生活习性 。
(二)展开环节
1教师指着墙上的动物卡片 , 用汉语说出动物的名称 , 引导幼儿跟说 。
2教师(出示一张动物卡片 , 如熊猫):“动物园里有熊猫 , 熊猫喜欢吃竹子 。鼓励幼儿模仿用汉语说出来 。
3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜 , 并拿出该动物爱吃的食物 , 引出:“动物园里有···喜欢吃···” 。鼓励幼儿上来表演该游戏 。
(三)结束环节
将幼儿分成六个小组 , 每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片 , 让每位幼儿模仿“4”中的内容 。
(四)延伸环节
1继续丰富“动物园”环境内容 , 添加新的“动物”
2 将结束环节的图片放在区域中 , 供幼儿交流使用 。
教学反思
1幼儿在本次活动中 , 积极模仿各种动物的动作 , 乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流 。
2 个别幼儿对句式的表达不够准确 。
【附教学反思 大班主题活动教案:逛动物园教案】3如果我重新来上这一课 , 我将会准备得更充分一点 , 例如把“双语”表达的更好 , 针对少数民族地区的汉语表达能力 , 完整的与幼儿交流 。
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