2．伸出手指给小朋友看 ， “这是老师的什么？”（手指）
小朋友也伸出自己的小手仔细看一看 ， 你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路 ， 花纹）
教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹 ， 我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的 。
二、了解指纹的印制方法 ， 幼儿动手印制指纹 。
1．小朋友们一定很想动手试一试了 ， 现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝 。（重点：怎样才能印出清晰的指纹）
教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥 ， 再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸 ， 不要摇晃和挪动 。印完一种颜色要用抹布擦擦小手 ， 再印另外一种颜色 。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密 ， 就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以 ， 小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置 ， 指纹宝宝也很爱干净 ， 不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的 。
2．个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当 ， 亲亲 ， 稀疏 ， 换个方向）
3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画
现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了 ， 你们试一试吧 。（强调指纹宝宝不能太密）
三、启发幼儿想象 ， 将指纹变成各种各样的东西 。
教师根据幼儿想象出的东西 ， 当场在指纹上进行创作 。
1．刚刚我们印制了很多指纹宝宝 ， 开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子 ， 不好玩 ， 我们小朋友来做一次小魔法师 ， 把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看 ， 指纹宝宝可以变成什么？
2．请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西 。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)
教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作 ， 可配上儿歌 ， 如："小指纹 ， 变变变 ， 变条小鱼游游游"等 。
3．幼儿自由创作 ， 教师巡回指导 。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西 ， 老师都把他们变出来了 ， 你也想变吗？（想）
那好吧 ， 我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧 ， 看谁最能干 ， 能够变出与别人不一样的东西 。
4．展示作品与评价：（关注孩子创作过程 ， 色彩搭配 ， 变出了什么 ， 布局）
四、活动延伸
通过展示教师的范画 ， 引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画 ， 如：海底世界、美丽的花园等 。

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