大班音乐小卓玛上学教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 能理解小卓玛上学的旋律 , 想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情 , 能初步表现藏族舞蹈的特点 , 动作基本合拍 , 适合幼儿园老师们上大班音乐活动课 , 快来看看小卓玛上学教案吧 。
活动目标:
1、能理解小卓玛上学的旋律 , 想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情 。
2、能初步表现藏族舞蹈的特点 , 动作基本合拍 。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
4、经过舞蹈活动促进全身运动 。
5、培养幼儿的音乐节奏感 , 发展幼儿的表现力 。
活动准备:
磁带 。
活动过程:
1、复习歌曲毕业歌 。
能充满感情地演唱 , 并能表现出三拍子的强弱拍 。
2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学 。
(1)欣赏乐曲小卓玛上学 。
(2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解 。
(3)综合幼儿的想象 , 并以讲故事的形式 , 进一步帮助幼儿理解乐曲内容 。
3、商量舞蹈动作并练习 。
教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习 , 把握要点 , 表现藏族舞蹈的特征 。
(1)分段学习 。
(2)整段学习 。
活动反思:
舞蹈是在音乐的伴奏下 , 在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈 。它既强调幼儿个性气质的展现 , 又强调幼儿情感的表达和交流 , 在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣 , 丰富幼儿的审美经验 , 体验表现和创造的快乐 。在主题《再见吧,幼儿园》中,有一个舞蹈活动《小卓玛上学》,其目标为:根据乐曲旋律、舞蹈所表现的情节 , 体验小卓玛上学的快乐心情;能初步表现藏族舞蹈的特点 , 动作基本合拍 。
活动中 , 我先让幼儿感受音乐的节奏,通过讲故事的形式引起幼儿兴趣:
有一个藏族的小姑娘要去上学了,她背起书包高高兴兴地向学校走去…….通过故事,让孩子更好地理解乐曲的内容.在此基础上来进行动作的教授,最后进行完整地舞蹈,幼儿的积极性比较高,他们在老师的积极鼓励下 , 像模像样的练习基本动作 , 虽然动作有些走样 , 略显笨拙 , 但却非常可爱 , 也看出了孩子们的努力 。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度 , 我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果 。
【大班音乐小卓玛上学教案反思】这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中 , 教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用 。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握,此时需要教师用语言进行提示,从而帮助幼儿掌握动作的要领.本次活动我没有进行队列变化,如果要进行队形变化,则需要运用标记、语言讲解等多种手段 , 帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈 。
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