小班语言活动古诗《咏鹅》教案反思

小班语言活动古诗《咏鹅》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步培养幼儿古诗诵读的兴趣,初步学习有节拍地诵读古诗,感悟古诗的优美韵律,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看古诗《咏鹅》教案吧 。
活动目标:
1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣 。
2、初步学习有节拍地诵读古诗,感悟古诗的优美韵律 。
3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗 。
4、萌发对文学作品的兴趣 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
1、音乐磁带,录音机 。
2、图片“咏鹅” 。
3、用绿色纸围成一个小“池塘” 。
4、动画幻灯片“咏鹅” 。
【小班语言活动古诗《咏鹅》教案反思】活动过程:
(一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿兴趣 。
1、鹅宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧!
2、听音乐做戏水的动作 。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)
4、游累了,我们来休息一下 。(幼儿找位子坐下)你们看这里也有小白鹅,(出 示图片) 。
5、教师:我们来看看它们在干什么呀?(引导幼儿讲述图片上的内容,并将幼儿讲述的内容编成一个小故事) 。
(二)结合多媒体,初步欣赏古诗《咏鹅》 。
1、 教师:小朋友讲的真好,你们喜欢鹅吗?在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王,他也很喜欢鹅,在他7岁的时候,他就写了一首关于鹅的诗,我们一起来欣赏一下,好吗?
2、幼儿初步欣赏古诗 。
3、幼儿随动画一起念古诗 。
(三)、感悟古诗韵律 。
教师:有的小朋友对这首诗可能很熟悉,谁来读一下?(2-3位)大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听?为什么呀?因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍,只有按节拍有感情的朗读,读出的诗才更好听 。
我们一起来学一下 。
(四)和着音乐边表演边诵读古诗 。
1、教师:我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅,一边表演动作一边诵读古诗,好吗?
2、教师:今天我们玩的真高兴,让我们回家休息一会吧!
活动反思:
一首好诗本身就是一幅优美的图画,学习积极健康的古诗,不仅能够提高幼儿的文学素养,而且可以使幼儿受到美的熏陶 。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美,学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美,进而体验到诗人所表达的思想感情,这对陶冶性情、培养高尚情操,提高幼儿音乐审美能力大有好处 。
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