大班科学活动有趣的电动玩具教案反思( 二 )

幼：学会了(有个别小朋友还没学会，请那个会的小朋友来帮助他好吗？) 师:那老师现在请小朋友把你们拆开的电池上回去好吗？看看自己是不是学会了哦！
师：今天的玩具运动会真热闹，小朋友我们赶快拿好我们的玩具出去比赛喽！
活动延伸：
（1 )在班里设立“电池回收箱”鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”
（2 )在操作区提供电池，各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。
（3 )教育幼儿要爱惜玩具。爱惜电池不要让电池沾水，受潮等。
活动反思：
【大班科学活动有趣的电动玩具教案反思】本次活动因为有孩子在日常区域游戏中丰富的零散实践经验为基础，教师在整个活动过程中只起一个穿针引线的作用，这其中的针就是贯穿在活动中的一系列设问，线就是孩子们积极参与的实践活动和贯穿于其中的区域实践经验的思维迁移活动以及在活动中孩子们进行活动时发出来的积极思考和探索的热情，也正是因为有了这些元素的支撑，这次活动才使老师和孩子们有了玩中学，学中玩的快乐体验，同时，这也深刻感到设问的油浅入深与解决问题的步步明朗是相辅相成的，活动开展的基础与孩子的生活经验，兴趣是息息相关的，活动过程的兴趣特点，延伸拓展孩子的兴趣点，使孩子的科学探索得到充分的保护和引导。