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小班科学活动神奇的纸教案反思主要包含了设计想法 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 在实践和操作过程中 , 发散幼儿的思维能力 , 激发探索的欲望 , 尝试中愿意接受新方法 , 体验成功的快乐 , 适合幼儿园老师们上小班科学活动课 , 快来看看神奇的纸教案吧 。
设计想法:
1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一 , 纸是非常普遍的东西 , 容易收集和准备 。
2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合 。
3、撇开平常人们对纸的了解 , 从纸的另一面出发 , 让幼儿尝试探索学习 , 感觉到科学的神奇 。
活动目标:
1、在实践和操作过程中 , 发散幼儿的思维能力 , 激发探索的欲望 。
2、尝试中愿意接受新方法 , 体验成功的快乐 。
3、初步尝试让洞越来越大的方法 。
4、喜欢活动 , 愿意参与 。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。
活动准备:
纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同
活动过程:
一、 尝试
1、老师出示一张纸提出任务:今天我们要来和纸做游戏 , 用剪刀在纸的中间开一扇门 , 让小熊从你的门中走过去 。
2、想想看 , 你会怎么剪?请幼儿交流自己的想法 。
3、幼儿尝试 , 教师巡回观察了解幼儿操作情况
二、 探索
1、其他大个子的小动物也想进门 , 你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过 。
2、幼儿可以在原来的纸上进行修改 , 也可以再取一张纸 。
3、巡回指导 , 在指导过程中 , 把交叉剪的方法和幼儿共同分享 , 帮助幼儿解决困难 。
三、 再次探索体验
1、我也想进门 , 请你们用刚才学会的方法继续开动一休的小脑袋 , 让门开的更大一点 , 让我也走过去 。
2、和幼儿共同尝试 , 分享交流 , 探索让洞变大的方法 。
活动反思:
【小班科学活动神奇的纸教案反思】通过这次活动 , 提高了幼儿的观察力和实际动手操作能力 , 只要给幼儿提供充分的探索空间 , 孩子的发现是无穷无尽的 , 幼儿只有在亲自实践中去探索发现 , 才能对获得的只是掌握扎实 , 同时我也深切的感觉到了家园配合的重要性与便利性 , 家长把自己知道的知识传给幼儿 , 再让幼儿转述给老师和小朋友 , 也培养了他们的自信心 。
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