文章插图
中班音乐活动小猴真淘气教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲，在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小猴真淘气教案吧 。
设计意图
孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受 。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊 。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心 。
为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》，活动中借助点兵点将的游戏，引导幼儿观察学习游戏的正确玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩 。
活动目标
1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲 。
2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型 。
3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯 。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏 。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。
活动准备
1、小猴手偶2个，音乐伴奏 。
2、师幼围坐成圈 。
活动重难点
活动重点：能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲 。
活动难点：正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型 。
活动过程
一、用故事导入情境，激趣导入 。
师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听 。
二、学习歌曲
1、感知歌曲，理解歌词 。
（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍
（2）理解歌词
提问：这只小猴吃了什么？ 吃完西瓜然后呢？ 结果滑到了谁呀？（先滑到了……又滑到了……）
2、倾听范唱，唱完时出示手偶 。
（1）教师清唱歌曲一遍 。
（2）教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶 。
（3）师幼游戏 。
A：教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏，并提问：我是怎么样找到他的？
B：教师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上 。
C：教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏 。
3、学唱歌曲，幼幼游戏 。
师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想）
（1）教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作 。
（2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲 。
（3）玩游戏2—3遍 。
4、添加“小猴滑到情节”，继续学唱 。
师：原来是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？
（1）教师再次示范，在“找小猴”的基础上，添加“小猴滑倒”的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦的滑倒造型，口数“五、四、三、二、一”后方可起身 。
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