附教学反思 中班科学活动教案:走进家乡的桥教案


附教学反思 中班科学活动教案:走进家乡的桥教案

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中班科学活动走进家乡的桥教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系,感受桥的不同,了解桥的作用,体验桥给人们生活带来的方便,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看走进家乡的桥教案吧 。
活动目标:
1、知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系 。
2、感受桥的不同,了解桥的作用,体验桥给人们生活带来的方便 。
3、激发幼儿研究桥的兴趣 。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。
活动准备:
1、家长帮助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等,并带领幼儿参观附近的桥梁 。
2、影像资料(特殊桥的知识介绍,桥的发展史) 。
活动过程:
一、参观“桥”
1、情景导入,幼儿参观桥的模型 。
教师:小朋友们,我们开车去春游好不好?
教师:你们看到了什么呀?这些都是什么桥?(模型中有太湖大桥和高架桥以及九曲桥等)
二、欣赏“桥”
1、提问,激发幼儿的兴趣
教师:这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?(根据幼儿的讲述教师出示相应的图片)
2、教师出示桥的图片,幼儿欣赏各种各样的桥 。(引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等 。)
三、了解“桥”
1、教师:那这些桥有什么用?(引起幼儿对于桥功能的思考 。)
2、教师:为什么有的桥只能通过汽车,有的只能让人走呢?(通过让孩子思考讨论,知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况 。)
3、幼儿观看关于桥发展史的PPT,扩大幼儿的视野 。丰富幼儿的经验 。
教师:刚才,我们认识了各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁,随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的?
4、教师小结:我们的桥帮助我们改善了交通状况,让我们不同地方的人联系更方便,而且也美化了我们的环境 。
四、设计“桥”
【附教学反思 中班科学活动教案:走进家乡的桥教案】1、教师:桥美化了我们的环境,你想不想来设计一座漂亮的桥呢?请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥?
2、绘画:家乡的桥
活动反思:
本次活动开展得意成功,主要依赖与家长的合作,家庭资源的充分利用,真正体现了家长是我们教育工作的重要合作伙伴 。在活动之前,家长带领孩子参观了家乡的桥,给家乡的桥摄像,同时还和孩子一起搜集桥的图片,制作桥的模型,无形中孩子对桥已经有了一定的认识 。《纲要》中也指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。
以后,我们将继续合理开发利用各种家庭资源,同时也注重家庭教育的指导,以促进家园的互动,使每个孩子富有个性的发展 。